题目内容
（2007?泰安）俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：
现象和结论：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？
鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力
鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力
．（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？
这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸
这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸
．（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：
取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察
取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察
．现象和结论：
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动
．分析：此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题．
解答：解：（1）鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中游泳时的阻力，适于在水中生活．
（2）鱼适于水中生活的呼吸方式是用鳃呼吸，呼吸过程鱼通过张口时水从口中进入通过鳃丝的毛细血管使溶解与水中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入水中通过鳃盖后缘流出，这样通过口与鳃盖后缘的交替张合就完成了呼吸．
（3）探究实验要设置对照实验，变量是要研究的问题．此实验我们要研究的是鲫鱼在水中靠什么来控制方向？因而变量应该是鲫鱼的尾鳍．取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察；
（4）根据我们实验的过程和现象得出符合事实的结论：绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动，因此，鲫鱼的尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力．
故答案为：（1）鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力；（2）这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸；（3）取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察；（4）绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动．
（2）鱼适于水中生活的呼吸方式是用鳃呼吸，呼吸过程鱼通过张口时水从口中进入通过鳃丝的毛细血管使溶解与水中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入水中通过鳃盖后缘流出，这样通过口与鳃盖后缘的交替张合就完成了呼吸．
（3）探究实验要设置对照实验，变量是要研究的问题．此实验我们要研究的是鲫鱼在水中靠什么来控制方向？因而变量应该是鲫鱼的尾鳍．取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察；
（4）根据我们实验的过程和现象得出符合事实的结论：绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动，因此，鲫鱼的尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力．
故答案为：（1）鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力；（2）这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸；（3）取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察；（4）绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动．
点评：鲫鱼的尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力．
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