摘要:本小题是一道难题, 也是全卷最难的一道题; 区分度较好. 分数分布呈现出分数越高人数越少的状态: 得零分的考生约占32%, 会求导数而得到1~3分者约占37%, 再会利用导数判断函数的单调性而得4~6分者约占18%, 能对参数进行讨论而得7~10分者约占11.5%; 得11~13分者约占1.5%, 得满分者仅占0.07%.[考查意图] 本小题主要考查分类讨论的数学思想和导数的计算.应用导数研究函数单调性的基本方法.考查逻辑推理能力.[解答分析] 本小题的解法是常规方法, 但需要我们函数概念清楚.逻辑推理能力强. 解答时需要注意三点, 一是本类题目应该对参数a进行分类讨论, 而不是对函数的定义域分类讨论, 具体到本小题, 应该分0<a<2, a=2, a>2三种情况讨论. 二是在函数单调性判定定理“在一个区间上导数恒正(负), 则函数在这个区间上单增(减) 中,“区间 这个条件也是不能少的, 本小题函数的定义域不是区间, 需要把定义域分成区间, 再判定函数在每一区间的单调性. 三是注意细节, 如数学符号书写应该正确, 以及本小题两问中参数a的变化范围不同. 参考解答如下.解 (Ⅰ) 函数f (x)的定义域为, 导数为
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(本小题满分10分)如图,有长为30m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱笆(平行于
)的矩形花圃,设花圃一边
的长为
m,面积为
.
(1)求
与
的函数关系式;
(2)如果要围成面积为
的花圃,
的长是多少?
(3)能围成面积比
更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积;如果不能,请说明理由.![]()
(本小题满分10分)如图,有长为30m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱笆(平行于
)的矩形花圃,设花圃一边
的长为
m,面积为
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(1)求
与
的函数关系式;
(2)如果要围成面积为
的花圃,
的长是多少?
(3)能围成面积比
更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积;如果不能,请说明理由.
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(本小题满分10分)如图,有长为30m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱笆(平行于
)的矩形花圃,设花圃一边
的长为
m,面积为
.
(1)求
与
的函数关系式;
(2)如果要围成面积为
的花圃,
的长是多少?
(3)能围成面积比
更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积;如果不能,请说明理由.
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(1)求
(2)如果要围成面积为
(3)能围成面积比
(本小题满分10分)如图,有长为30m的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度为10m),围成中间隔有一道篱笆(平行于
)的矩形花圃,设花圃一边
的长为
m,面积为
.
(1)求
与
的函数关系式;
(2)如果要围成面积为
的花圃,
的长是多少?
(3)能围成面积比
更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积;如果不能,请说明理由.
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若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实根为x1、x2,则两根与方程系数之间有如下关系:x1+x2=-
,x1x2=
.这一结论称为一元二次方程根与系数关系,它的应用很多,请完成下列各题:
(1)应用一:用来检验解方程是否正确.
检验:先求x1+x2=
.
再将你解出的两根相加、相乘,即可判断解得的根是否正确.(本小题完成填空即可)
(2)应用二:用来求一些代数式的值.
①已知:x1、x2是方程x2-4x+2的两个实数根,求(x1-1)(x2-1)的值;
②若a、b是方程x2+2x-2013=0的两个实数根,求代数式a2+3a+b的值.
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| b |
| a |
| c |
| a |
(1)应用一:用来检验解方程是否正确.
检验:先求x1+x2=
-
| b |
| a |
-
,x1x2=| b |
| a |
| c |
| a |
| c |
| a |
再将你解出的两根相加、相乘,即可判断解得的根是否正确.(本小题完成填空即可)
(2)应用二:用来求一些代数式的值.
①已知:x1、x2是方程x2-4x+2的两个实数根,求(x1-1)(x2-1)的值;
②若a、b是方程x2+2x-2013=0的两个实数根,求代数式a2+3a+b的值.