摘要：29．给出如图所示的器材.请把它们组成电路.要求: ①两只电灯并联,②用电流表A1.A2分别来测量电灯L1中的电流和干路中的总电流, ③L1.L2正常发光是的电流都为0.4A ④开关闭合时L1.L2都正常发光．请你将实物元件用笔连结起来.再画出电路图.并在电路图中标出电流表的“+ “- 接线柱.
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给出如下图所示的器材，请把它们组成电路．要求：①两只电灯并联；②用电流表A1、A2分别来测量电灯L2中的电流和干路中的总电流．
请你将实物元件用铅笔线连接起来，再画出电路图，请在电路图中标出电流表的“＋”、“－”接线柱．
给出如图中所示的器材，请把它们组成电路．要求：①两只电灯并联；②用电流表A1、A2分别来测量电灯L2中的电流和干路中的总电流；③L1、L2正常发光时的电流都为0.4A；④开关闭合时L1、L2都正常发光．
请你将实物元件用铅笔连接起来，再画出电路图，请在电路图中标出电流表的“＋”、“－”接线柱．
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同学们在探究“水对物体的浮力”时，各个学习小组采用了不同的仪器进行实验探究．（1）一位同学用弹簧测力计吊起一只装满水的薄塑料袋，观察弹簧测力计示数，如图所示把这水袋逐渐浸人水中，弹簧测力计示数
减小
减小
，当这水袋完全浸入水中时弹簧测力计示数是0N
0N
，从这个实验中得到的启示是密度相同的物质（液体或气体）浸没在同种物质中时，受到的浮力等于它自身受到的重力
密度相同的物质（液体或气体）浸没在同种物质中时，受到的浮力等于它自身受到的重力
（2）如果把薄塑料袋中的水看做是从整杯水中隔出的一块水，这块水静止时根据
二力平衡条件
二力平衡条件
，袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力．（3）若将袋中的水换成相同体积的固体，根据图中给出的信息，你得到的实验结论是
物体受到的浮力不变
物体受到的浮力不变
．该实验探究过程用到了多种物理研究方法，请你写出其中二种控制变量法
控制变量法
、等效替代法
等效替代法
．（4）另外二位同学分别用厚塑料袋、玻璃瓶替代薄塑料袋做此实验，对上述三人所选器材对实验结果的影响作简单的评价．
利用图1测量额定电压为3.8v的小灯泡额定功率．
（1）在图1中把电压表、滑动变阻器连接好，使它成为一个完整的实验电路．（要求滑片P向右移动时，电流表示数变大）．
（2）连接电路时，开关应______．测额定功率时应移动变阻器滑片P，使电压表示数为______ v，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为______W．
（3）一位同学正确连接好电路后，合上开关时发现灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有______．另一位同学连接好实验电路，测额定功率时，发现电流表指针偏转很小（其他正常），原因是______．
（4）某小组拿到实验器材后，发现电流表已经损坏，老师已没有电流表，但是又给了他们一个阻值是10Ω的定值电阻，假如你是该小组成员之一，你打算怎么做？请画出实验电路图，写出步骤和灯泡额定功率的表达式．
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利用图1测量额定电压为3.8v的小灯泡额定功率．
（1）在图1中把电压表、滑动变阻器连接好，使它成为一个完整的实验电路．（要求滑片P向右移动时，电流表示数变大）．
（2）连接电路时，开关应______．测额定功率时应移动变阻器滑片P，使电压表示数为______ v，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为______W．
（3）一位同学正确连接好电路后，合上开关时发现灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有______．另一位同学连接好实验电路，测额定功率时，发现电流表指针偏转很小（其他正常），原因是______．
（4）某小组拿到实验器材后，发现电流表已经损坏，老师已没有电流表，但是又给了他们一个阻值是10Ω的定值电阻，假如你是该小组成员之一，你打算怎么做？请画出实验电路图，写出步骤和灯泡额定功率的表达式．
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（1）在图1中把电压表、滑动变阻器连接好，使它成为一个完整的实验电路．（要求滑片P向右移动时，电流表示数变大）．
（2）连接电路时，开关应______．测额定功率时应移动变阻器滑片P，使电压表示数为______ v，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为______W．
（3）一位同学正确连接好电路后，合上开关时发现灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前没有______．另一位同学连接好实验电路，测额定功率时，发现电流表指针偏转很小（其他正常），原因是______．
（4）某小组拿到实验器材后，发现电流表已经损坏，老师已没有电流表，但是又给了他们一个阻值是10Ω的定值电阻，假如你是该小组成员之一，你打算怎么做？请画出实验电路图，写出步骤和灯泡额定功率的表达式．
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