摘要：19．一实验小组到实验室做实验.到实验室一看.实验桌上老师为他们准备如下的器材. 你能帮这个小组拟定研究的课题与所需要的器材吗?填在下表中: 实验课题 所选器材
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21、小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图），记录的实验数据如下表：
（1）图
（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象．
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 |
乙
是水在沸腾时的情况．分析数据可知：此时水的沸点为98℃
．水沸腾后继续给水加热，水的温度不变
（选填“升高”、“不变”或“降低”）．（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象．
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法
提高水的初温
．小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时．记录的实验数据如下表：
（1）请你根据记录的实验数据在图1中作出水的温度随时间变化的图象；
（2）图2中
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 |
（2）图2中
甲
甲
反映了水在沸腾时气泡上升的情况．分析数据可知：此时水的沸点为98
98
℃；水在5min～7min内温度不变，吸收
吸收
热量（选填“吸收”或“不吸收”）；（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法
提高水的初温
提高水的初温
．小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图所示），记录的实验数据如下表所示：
（1）图
（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象．
（3）根据图象可以看出水的升温过程有什么特点？
（4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 80 | 86 | 91 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
甲
甲
是水在沸腾时的情况．分析数据可知：此时水的沸点为98℃
98℃
．水沸腾后继续给水加热，水的温度不变
不变
（选填“升高”、“不变”或“降低”）．（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象．
（3）根据图象可以看出水的升温过程有什么特点？
水温升高先快后慢
水温升高先快后慢
．试分析为什么？水的温度越来越高，与周围环境温度差越来越大，相同时间热量散失越来越多，而相同时间吸收热量一定，所以温度升高越来越慢
水的温度越来越高，与周围环境温度差越来越大，相同时间热量散失越来越多，而相同时间吸收热量一定，所以温度升高越来越慢
．（4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：
减少水的质量
减少水的质量
．（5分）小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图甲、乙所示）。记录的实验数据如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 |
（1）图 ▲ 是水在沸腾时的情况。分析数据可知：此时水的沸点为 ▲ 。水沸腾后继续给水加热，水的温度 ▲ （选填“升高”、“不变”或“降低”）。
（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像。（作图像1分）
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法 ▲ 。
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（5分）小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（如图甲、乙所示）。记录的实验数据如下表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 |
（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像。（作图像1分）
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法 ▲ 。 查看习题详情和答案>>