摘要:二.填空与解答10.生活来源于生活.服务于生活. (1)天然气的主要成分是 CH4 . (2)在厨房把饭做好后.关闭燃气阀门使火焰熄灭.火焰熄灭的原理是 移走可燃物 . 考点: 化石燃料及其综合利用,化学式的书写及意义,灭火的原理和方法. 专题: 化学与能源. 分析: (1)根据天然气的主要成分是甲烷解答, (2)根据灭火的原理解答, 解答: 解:(1)天然气的主要成分是甲烷, (2)关闭燃气阀门后.可燃物消失.灶具的火焰也随之熄灭.其原理是控制移走可燃物. 答案:(1)CH4, (2)移走可燃物. 点评: 此题是一道生活实际应用题.解题的关键是把所学化学知识与生活实际结合.属基础性知识考查题.
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下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据.
(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,可能原因是
(3)通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量
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| MnO2与KClO3的质量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
| 生成1LO2所需的时间(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
1:10
1:10
时,反应速率最快;(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,可能原因是
氯酸钾没有与二氧化锰充分接触
氯酸钾没有与二氧化锰充分接触
;(3)通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量
不是
不是
(填“是”或“不是”)越多越好.某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究:
[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
[实验二]:选择与设计实验发生装置
(3)写出标号仪器名称:①

(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
(5)不能用于制取二氧化碳的装置为
(6)固体反应物放在
(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为

[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是

(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满
(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
[拓展研究]:由于化学反应前后元素的种类与质量守恒.
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
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[实验一]:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下
| 实验 操作 |
| ||
| 现象 | 剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止 | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 产生气泡,反应持续时间较长 |
| 分析 | 反应速率过快,气体不便收集 | 无法持续产生CO2 | 反应速率适中,可持续产生CO2,便于收集 反应速率适中,可持续产生CO2,便于收集 |
| 结论 | 实验室制取二氧化碳的原料是 块状大理石和稀盐酸 块状大理石和稀盐酸 . | ||
(3)写出标号仪器名称:①
试管
试管
②锥形瓶
锥形瓶
(4)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
;(5)不能用于制取二氧化碳的装置为
A
A
(填字母序号);(6)固体反应物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
(填“多孔隔板上”或“大试管底部”).(7)装置C相对于装置B,在操作方面的主要优势为:
①
①
①使反应随时发生或停止 ②可控制反应的速率 ③可以生成更多的CO2
(8)某学生在上述装置的基础上进行改进,又设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为
B
B
.[实验三]:设计收集装置,探究收集方法
(9)排空气收集时,集气瓶中导管应处的位置是
a
a
(填“a”或“b”);能够检验二氧化碳是否收集满的操作方法是Ⅱ
Ⅱ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”).(10)用排水法收集气体之前,先要在集气瓶中装满
水
水
(物质),再将气体由导气管h
h
(填“g”或“h”)通入.(11)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料:过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后,还可以再反应得到澄清溶液.
| 比较项目 | 排水集气法 | 向上排空气集气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2生成和从水中逸出速率远大于其溶解速率和与水反应速率 | CO2密度比空气大,且 不与空气反应 不与空气反应 . |
| 收集过程分析 | 集满现象: 集气瓶口有气泡冒出 集气瓶口有气泡冒出 |
“验满”分析:即便燃着木条熄灭,也难以确定空气完全排尽 |
| 向收集到的CO2中倒入等体积石灰水,振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由此得出结论 | ① 能 能 (填“能”或“不能”)用排水法收集CO2②用排水法收集的CO2纯度 高 高 (填“高”或“低”) | |
(12)请计算,欲制取3.3g二氧化碳气体,至少需使用纯度(碳酸钙与石灰石的质量比)为75%的石灰石(杂质不能反应生成二氧化碳)多少克?(请写出计算过程)
[查阅资料]浓硫酸有强腐蚀性,溶于水会放热;硫酸钡不溶于水也不溶于酸.
[探究一]浓硫酸稀释时会放热.
(1)稀释浓硫酸时,所需仪器主要有
烧杯、玻璃棒
烧杯、玻璃棒
,应如何稀释浓硫酸?将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中,并不断搅拌
将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中,并不断搅拌
.测量稀释前后溶液的温度,有明显升高的现象.结论:浓硫酸溶于水放热.[探究二]稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应. 图10
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 先用pH试纸测定稀硫酸的pH,再逐滴加入氢氧化钠溶液并不断振荡,同时测混合液的pH | pH逐渐变大, 最后pH≥7 |
稀硫酸与氢氧化钠 溶液能发生反应 |
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
.(3)实验中仅从溶液pH变大,而不强调pH≥7,不能得出稀硫酸与氢氧化钠溶液一定发生反应的结论,理由是
硫酸被水稀释其pH也会变大
硫酸被水稀释其pH也会变大
.[探究三]由于该试剂瓶瓶口密封签已破损,同学们怀疑该浓硫酸的质量分数与标签不相符.
[提出问题]该浓硫酸的质量分数是否发生变化?
[实验探究](4)取该浓硫酸和足量BaCl2溶液反应,过滤、洗涤、干燥沉淀.实验中如何确定硫酸已完全反应
取过滤后的清液,滴入BaCl2溶液,若无沉淀产生,则硫酸已完全反应
取过滤后的清液,滴入BaCl2溶液,若无沉淀产生,则硫酸已完全反应
.(5)为达到实验目的,实验中必须要测知的数据是
沉淀的质量和所取用浓硫酸的体积
沉淀的质量和所取用浓硫酸的体积
.[探究结论](6)由实验测得的数据计算出的硫酸的质量分数与标签不符.该硫酸的质量分数应
小于
小于
98%(填“大于”或“小于”).(2011?虹口区二模)2010年10月1日19时“嫦娥二号”卫星成功发射.它将带回更清晰、更详细的月球表面影像数据.四氧化二氮(N2O4)是卫星运载火箭燃料之一,下列叙述正确的是( )
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运载“嫦娥二号”的火箭长征3号的外壳用到了钛合金,是因为钛合金有
硬度大、耐高温
的性质.“中华牌”月球车将携带“锂电池”,这种蓄电池体积小、能量大,可帮助月球车储备足够的能源.锂电池的工作原理是锂与二氧化锰发生化合反应生成LiMnO2,请写出反应的化学方程式Li+MnO2═LiMnO2
,写出反应前后锰元素的化合价分别为+4、+3
,锂电池在使用时的能量转化为电能
.