（9分）学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读左图黄河流域示意图、右图水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告。

  材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观。

（1）【观察发现】图15中的两瓶水，浑浊的是____瓶，反映水中泥沙含量____，该水样取自黄河____（上、中）游河段。

（2）【实验探究】观察图16得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失____；乙地表植被____，水土流失多。

观察比较：图15中水样A与图16____（甲或乙）实验现象相似。

（3）【联系实例】黄河中游流经____高原，严重的水土流失使该地区地表呈现____ 的景观。

（4）【提出对策】为了保持水土，可采取的措施有________等。

（9分）学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读图15黄河流域示意图、

  图16水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告。

    材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观。

(1)【观察发现】图15中的两瓶水，浑浊的是____瓶，反映水中泥沙含量____，该水样取自黄河____（上、中）游河段。

(2)【实验探究】观察图16得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失____；乙地表植被____，水土流失多。观察比较：图15中水样A与图16____（甲或乙）

  实验现象相似。

(3)【联系实例】黄河中游流经_______高原，严重的水土流失使该地区地表呈现____的景观

(4)【提出对策】为了保持水土，可采取的措有__________等。