我们常用下列装置进行实验：

（1）实验室可用B装置制取氧气，写出制取的文字表达式：，该气体的收集装置为（填字母编号，下同）．
（2）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有、…
（3）、如用高锰酸钾制取氧气，文字表达式为是．
（4）兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用高锰酸钾制取氧气，并完成铁丝燃烧的实验，
a．他们所选的制取氧气的发生装置为（填字母编号，下同）；
b．若要使收集到的氧气比较纯净（不含氮气），最好选用装置进行收集；
c．正确的实验步骤为（填序号）
①熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯⑤从下至上，从左至右连接仪器  ⑥装药品  ⑦检查装置的气密性
d．通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，用文字表达式表示该反应：
实验结束后，他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕，请你帮助他们分析原因：．

下列仪器：（1）集气瓶（2）量筒（3）烧杯（4）表面皿（5）蒸发皿（6）容量瓶（7）烧瓶，能用酒精灯加热的（　　）

33、甲、乙同学分别进行如下探究活动，请你参与他们的探究过程．
（1）甲同学：检验一种气体并探究该气体的性质．
探究活动一：

实验内容	实验一：观察一瓶气体并闻气味	实验二：将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内	实验三：向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水，振荡
实验现象	瓶口向上放置，无色无味	燃着的木条熄灭	澄清的石灰水变浑浊
结论	1．该气体是 （填化学式）． 2．该气体能与石灰水反应． 该反应的化学方程式为 ．

探究活动二：
该同学另取一瓶该气体，进行如图所示的实验：将集气瓶倒扣在水槽中，可能观察到的现象是．用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出，如何证明该气体与水发生了化学变化？填写下表．

实验步骤	实验现象	实验结论
	一支试管内液体变红，一支试管内液体为紫色	结论：该气体与水发生了化学变化

（2）乙同学：探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究．请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容．

编号	操作方法	实验目的
A		探究铁在干燥空气中的生锈情况
B	向试管中注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
C		探究铁在有空气和水时的生锈情况

    一周后，编号为的试管中的铁钉最易生锈．

15、小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他分别用相同质量的铝丝和足量稀盐酸反应的三组实验数据：

（1）写出铝和盐酸反应的化学方程式；
（2）实验②和③表明：该反应快慢与有关．
（3）能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：和．
（4）如果把实验①中盐酸的质量分数改为4%，请你推出铝丝消失的时间（用t表示）取值范围．
（5）该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反应的快慢程度外，你还能提出新的方法来衡量该反应的快慢吗？方法：．
（6）小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显．
发现问题：为什么铝丝易与稀盐酸而难与稀硫酸反应呢？
提出假设：Cl^-的存在使酸和铝反应容易进行．
设计实验：如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分（化学试卷总分不超过60分）：．