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如图甲所示是“验证碰撞中的动量守恒”的实验装置，A、B两球直径相同，质量分别为m1、m2．(1)在给出的下列测量工具中，实验中所必须用的是________(填写字母代号)．
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(2)某次实验得出小球的落点情况如图乙所示，若碰撞中动量守恒，则两小球质量之比m1∶m2为________．
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某同学用如图甲所示的实验装置做了两个实验：一是验证机械能守恒定律，二是研究匀变速直线运动．该同学取了质量分别为m1=50 g和m2=150 g的两个钩码a、b，用一根不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮将它们连在一起，取a、b为研究系统，使钩码b从某一高度由静止下落，钩码a拖着纸带打出一系列的点．图乙给出的是实验中获取的一条纸带，是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离如图所示．（打点计时器所用电源频率为50 Hz）
1.在打0～5点的过程中系统动能的增加量△EK= J，系统重力势能的减少量△Ep= J．（取9.8m/s2，结果保留三位有效数字）
2.由图乙中的数据可求得钩码加速度的大小为 m/s2．
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某同学用如图甲所示的实验装置做了两个实验：一是验证机械能守恒定律，二是研究匀变速直线运动．该同学取了质量分别为m1=50 g和m2=150 g的两个钩码a、b，用一根不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮将它们连在一起，取a、b为研究系统，使钩码b从某一高度由静止下落，钩码a拖着纸带打出一系列的点．图乙给出的是实验中获取的一条纸带，是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离如图所示．（打点计时器所用电源频率为50 Hz）
1.在打0～5点的过程中系统动能的增加量△EK= J，系统重力势能的减少量△Ep= J．（取9.8m/s2，结果保留三位有效数字）
2.由图乙中的数据可求得钩码加速度的大小为 m/s2．
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在实验室里为了验证动量守恒定律，一般采用如图甲、乙两种装置：
①（4分）若入射小球质量为m1，半径为r1；被碰小球质量为m2，半径为r2，则
A．m1>m2 r1>r2 B.m1>m2 r1<r2
C．m1>m2 r1=r2 D.m1<m2 r1＝r2
②（4分）若采用乙装置进行实验，以下所提供的测量工具中必需的是（填字母）
A．直尺 B．游标卡尺 c.天平 D.弹簧秤 E．秒表
③（4分）设入射小球的质量为m1，被碰小球的质量为m2，则在用乙装置实验时(P为碰前入射小球落点的平均位置)，所得“验证动量守恒定律”的结论为(用装置图中的字母表示)
（Ⅰ）甲组同学采用如图1所示的装置，由斜槽和水平槽构成．将复写纸与白纸铺在水平放的木板上，重垂线所指的位置为O．实验时先使a球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作多次，得到多个落点痕迹平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让a球仍从固定位置由静止开始滚下，与b球发生对心正碰，碰后a球不被反弹．碰撞后a、b球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作多次得到多个落点痕迹平均位置M、N．
（1）若a球质量为m1，半径为r1；b球质量为m2，半径为r2．则
A．m1＞m2 r1＞r2 B．m1＞m2 r1＜r2
C．m1＞m2 r1=r2 D．m1＜m2 r1=r2
（2）以下提供的器材中，本实验必需的有
A．刻度尺 B．打点计时器 C．天平 D．秒表
（3）设a球的质量为m1，b球的质量为m2，则本实验验证动量守恒定律的表达式为（用m1、m2、OM、OP、ON表示）
（Ⅱ）乙组同学误将重锤丢失，为了继续完成实验则将板斜放，上端刚好在槽口抛出点，标记为O．板足够长小球都能落在板上，如图2，采用甲组同学相同的操作步骤完成实验．
（4）对该组同学实验的判断正确的是
A．乙组同学无法完成验证动量守恒定律
B．秒表也不是乙组同学的必需器材
C．乙组同学必须测量斜面倾角θ
D．图2中N为b球碰后落点
（5）设a球的质量为m1，b球的质量为m2，则本实验验证动量守恒定律的表达式为
| OP |
| OM |
| ON |
| OP |
| OM |
| ON |
（6）如果a，b球的碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为
