如图甲所示是质量是100g固体的熔化实验装置，根据实验数据绘制出的曲线图乙，由图可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．在该物质熔化过程中如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化，将试管放回烧杯中，该物质又继续熔化，说明该固体熔化时需要（选填“吸热”或“放热”）同时温度不变，该物质熔化时间为分钟．实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有性．根据图象和相关知识，该物质从第7分钟至第8分钟共吸收J．【该物质液态的C=3×10³J/（kg?℃）】

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），示数为℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）．
（4）图象中DE段是过程．

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）实验中，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第3min时处于态．
（4）该物质的熔点为℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）．

如图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．

（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔1min记录一次温度计的示数．
（3）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中．请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象（不要漏做哦！！！）

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（4）某时刻温度计的读数如图丙所示，此时的温度是℃；在一个标准大气压下，该时刻烧杯中的物质状态为（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）
（5）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是等量的碎冰块？．

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）实验中，将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：和．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收热量”或“放出热量”）

（3）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第3min时处于态．在第6min时处于态．
（4）该物质的熔点为℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）．
（5）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图丙所示，你认为该装置存在的不足是．