摘要：4．口腔的温度大约是37℃,发现问题:在细细咀嚼馒头时.能够品尝出一丝甜味来. 提出问题:馒头变甜是唾液淀粉酶把淀粉分解成麦芽糖了吗?做出假设: . 制定计划并实施计划:(1)取两只相同的试管.分别编号为1号试管.2号试管, (2)分别向1号.2号试管中加入等量的馒头碎屑, (3)向1号试管中加入2毫升清水.向2号试管中加入2毫升唾液并将两只试管充分振荡, (4)放入盛有 ℃温水的烧杯中.5―10分钟后.取出两只试管.各滴加两滴碘液.摇匀,(5)观察两只试管中颜色的变化.1号试管 ,2号试管 .1号试管的作用是: .得出结论: .表达交流:请把探究活动的过程和结论与同学交流.分享.
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（2011?自贡）请回答下列有关实验和探究的问题：
（1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更
（2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为
③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？
④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”这句话中的两个明显错误是
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（1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更
大
大
（大或小），一个视野中看到的细胞数目更（多或少）．调节细准焦螺旋后．能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有细胞质
细胞质
、细胞核
细胞核
、细胞膜
细胞膜
．（2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了
麦芽糖
麦芽糖
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为
37℃
37℃
．③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？
是
是
（是或否）④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”这句话中的两个明显错误是
淀粉在口腔内不会变成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
淀粉在口腔内不会变成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
．
请回答下列有关实验和探究的问题：
（1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更 （大或小），一个视野中看到的细胞数目更 （多或少）．调节细准焦螺旋后．能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有 、 、 ．
（2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为 ．
③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？ （是或否）
④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”这句话中的两个明显错误是 ． 查看习题详情和答案>>
（1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更 （大或小），一个视野中看到的细胞数目更 （多或少）．调节细准焦螺旋后．能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有 、 、 ．
（2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为 ．
③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？ （是或否）
④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”这句话中的两个明显错误是 ． 查看习题详情和答案>>
请回答下列有关实验和探究的问题：
（1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更______（大或小），一个视野中看到的细胞数目更______（多或少）．调节细准焦螺旋后．能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有______、______、______．
（2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了______
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为______．
③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？______（是或否）
④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”这句话中的两个明显错误是______．
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（1）某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时，在不变换目镜的情况下，先用l0x的物镜观察，再换40x的物镜观察，此时看到的细胞比原来的更______（大或小），一个视野中看到的细胞数目更______（多或少）．调节细准焦螺旋后．能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构，有______、______、______．
（2）在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分．淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味．
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝．
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行，口腔的温度大约是37℃．
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分解成了______
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为______．
③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？______（是或否）
④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”这句话中的两个明显错误是______．