2、当x __________时,分式有意义。

1、分式当x __________时分式的值为零。

7、为了调查初二学生的身高,抽取了一个容量为25的样本(单位:厘米)如下:142，154，159，172，159，156，162，166，158，159，156，166，160，164，155，157，146，147，161，158，158，153，158，154，162，将上述数据(1)列出频数分布表(分四组)；(2)画出频数分布直方图及频数折线图。

6、某班一次数学测验成绩如下：

63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77。

(1)如果按成绩10分的距离进行分段(每段包含最低分数端点，不含最高分数端点，请填写下列函数分布表：

(2)请根据频数分布表中数据，绘制频数分布直方图；

(3)根据频数分布直方图或折线图回答：哪个分数段的人数最多？哪个分数段的人数最少？

(4)如果规定80分及以上为优秀，那么此次测验的优秀率达到多少？

5、某班四个小组的同学分别编写了四个数学题放在一个盒子中，课上老师请四个小组的组长从盒子中随机抽出一个数学题。A、四个组长抽到的都不是自己小组编写的；B、四个组长中恰好有一人抽到的是自己小组编写的。比较A与B发生机会的大小。

4、甲、乙两班学生举行电脑汉字输入速度比赛，各选10名学生参加。各班参赛学生每分钟输入汉字个数统计如下：

请你根据图表将乙班学生的相关数据填出,再根据所学的统计知识,从不同方面评价甲、乙两班学生的比赛成绩(至少从两个方面进行评价)

3、王明和李华手中分别拿着写有数字1，2，3，4，5，6，的6张卡片，两人各自将手中的卡片任意混合后，各拿出一张，要求小红算出其和。

1)用表格列出所有结果。2)一共有多少种可能？每一种结果是等可能的吗？

3)和为2，3，4，……，12的结果各有多少种？机会各是多少？各种机会的和是多少？

2、为了了解甲、乙两地小麦的长势，分别从中抽取10株苗，测得苗高如下(单位：cm)：

甲：22，37，40，41，25，14，19，39，21，42

乙：16，44，27，27，44，40，16，16，40，40

请算一下：(1)哪种麦苗长得高？　 (2)哪种麦苗长得整齐？

1、某晚报“热线服务”一周内接到热线电话为：奇闻5%，交通20%，环境35%，房产建筑15%，建议表扬10%，投拆15%。

(1)请你设计一张表格，简明地表达上面的信息。(2)请你设计成扇形统计图。

(3)请你结合图表通过比较说明你从中得到的观点。

9、在装有1个黄球和3个红球的袋子中摸球， A、先任意摸出一个，放回搅匀再摸一个，两次都摸到红球， B、任意摸出两球，摸到的都是红球。A发生的机会是　　　　 ，B、发生的机会是　

　　　　 ，它们　　　　　　 等可能事件(填是或不是)。