2.如图2，是一个半圆图形，请动手画出它的另一半.

图2

班级：___________________________姓名：___________________________

作业导航

通过动手操作，感悟平面图形的美.

1.请用直尺、圆规、三角尺做出如下平面图形.

图1

6.垂　 直

拿一把直尺和一副三角板，把直尺一边和三角板直角边贴紧.如图：三角板的直角另一边和直尺就是互相垂直.

在生活中，例如教室里的黑板；书的平面；墙壁的相邻两边……都给我们互相垂直的形象.

做一做

通过测量上面图中的角度，你能判断_______和__________，_______和_______互相垂直.

测验评价等级：ABC，我对测验结果(满意、一般、不满意)

1.字母能表示什么

一根弹簧原来的长度是10厘米，当弹簧受到拉力F千克(F在一定范围内)时，弹簧的长度用l表示，测得有关数据如下表：

拉力F(kg)	弹簧长度l(cm)
1	10+0.5
2	10+1
3	10+1.5
4	10+2

思考：

(1)写出当F=7 kg时，弹簧的长度l为多少厘米?

(2)写出拉力为F时，弹簧长度l与F的关系式.

(3)计算当拉力F=100 kg时弹簧的长度l为多少厘米?

测验评价等级：ABC，我对测验结果(满意、一般、不满意)

小明坐计程车，发现：

请用x表示y.

*自我陶醉

编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来.

测验评价结果：_______________;对自己想说的一句话是：_______________________.

4.甲乙两数和的2倍为n，甲乙两数之和为多少？

3.某工程甲独做需x天，乙独做需y天，求两人合作需几天完成？

2.一个二位数十位为x，个位为y，求这个数.

1.平行四边形高a，底b，求面积.

4.公路全长P米，骑车n小时可到，如想提前一小时到，则需每小时走_______米.(　　 )

A.+1　　　　　　　　　　　　 B.　　　　　　　　　　　 C.　　　　　　　　　　　 D.