4.高斯小时候能够很快地算出:1+2+3+……+99+100=5050,想必同学们都知道他是如何思考和计算的,你能计算2+4+6+……+98+100吗?你能用几种方法算这个题?

§1.2让我们来做数学

我国著名数学家苏步青先生曾说过:学数学的最好方法,就是做数学.当然,“做数学”先要从做数学习题开始.同学们先学着做一些数学习题,通过正确地解答数学习题,学会和掌握解决数学问题的方法.

例1 找规律,在(    )内填上适当的数:

(1)2,4,8,16,(     );

(2)1,4,9,16,(     );

(3),,,,(     ).

解:(1)由前四个数看出,从第二个数起,后一个数是前面一个数的2倍,括号内应填32;

(2)前四个数正好是1,2,3,4的平方,故括号内应填5的平方25;本题也可以这样看,第二个数是第一个数加3,第三个数是第二个数加5,第四个数是第三个数加7,那么该填的数应是第四个数加9为25;

(3)我们分别看分子和分母,第二个分子是第一个分子加2,第三个分子是第二个分子加3,第四个分子是第三个分子加4,那么该填的分子应是第四个分子加5为15;第二个分母是第一个分母加14即2×7,第三个分母是第二个分母加21即3×7,第四个分母是第三个分母加28即4×7,那么该填的分母应是第四个分母加5×7为118;故括号内应填分数为.

说明:找规律是解决数学问题的一个重要方法,找规律时要整体地看问题,才能准确、快速地找出规律,上述问题都是比较简单的,以后我们还会学习较为复杂的找规律的问题.

例2 李明从图书馆借来一批书给同学们看,先给了甲5本和剩下的;又给了乙4本和剩下的;然后又给了丙3本和剩下的;再给了丁2本和剩下的,最后还剩下2本.求李明从图书馆共借来多少本书.

分析 由于每次给一个人的书数都不能确定多少,而和剩下的书数有关,我们可以从最后剩下的两本书开始向前推算.

解 在给了丁2本书和剩下的后,还剩两本书,也就是说给丁剩下的是2本书,即给丁书之前,还有6本书,这6本书是给丙3本书后剩下的书的,即给丙书之前,还剩12本书,这12本书又是给乙4本书后剩下的书的,即给乙书之前,应有20本书,这20本书是给甲5本书之后剩下的书的,即甲拿到5本书之后还剩25本书,即李明从图书馆共借来30本书.

说明 当正面解决问题不很方便时,可采用这种逆推法.

例3 计算1+3,1+3+5,1+3+5+7,找出规律,猜测1+3+5+7+……+99的结果.

解1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,这三个算式都是从1开始的连续奇数的和,它们的结果都等于连续奇数的个数的平方,而

1+3+5+7+……+99是从1开始的50个连续奇数的和,于是

1+3+5+7+……+99=502=2500.

说明 学习数学要学会合理的猜测,猜测是基于认真地观察,找出条件给出的规律,作出猜测.学习数学还要有严格的推理,以说明猜测的正确性.这个例题只给出了猜测的结果,我们以后还要学会推理.这也是中学数学比小学数学更深一层的地方.

习题1.2

 0  65973  65981  65987  65991  65997  65999  66003  66009  66011  66017  66023  66027  66029  66033  66039  66041  66047  66051  66053  66057  66059  66063  66065  66067  66068  66069  66071  66072  66073  66075  66077  66081  66083  66087  66089  66093  66099  66101  66107  66111  66113  66117  66123  66129  66131  66137  66141  66143  66149  66153  66159  66167  447348 

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