2、
从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为:①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。请你按照以上四步,完成以下实验设计,(所用装置图用序号表示)
在实验室中,常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气,反应生成 CaCl2、H2O和NH3。已知在标准状况下,氨气的密度为0.77l g/L,空气的密度为l.293 g/L,且在常温常压下,l体积水能溶解700体积的氨气。
①明确实验目的:实验室用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气。
②收集有关资料:实验反应条件 ;氨气的密度 于空气密度(填“大于”或“小于”),且 于水(填“难溶”或“易溶”)。NH4Cl和Ca(OH)2混合制取氨气的化学方程式为 。
③设计合理方案:发生装置选用 ,收集装置选用
④进行科学实验。
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实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
加入样品质量(克) |
5 |
10 |
15 |
20 |
|
生成CO2质量(克) |
1.76 |
3.52 |
4.4 |
M |
5.如图所示是种植反季节蔬菜的大棚,其内部温度较高,而且还有一些释放二氧化碳的装置。为了探究其中的科学道理,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
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温室 |
A |
B |
C |
D |
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二氧化碳浓度 |
O.2% |
4.0% |
4.O% |
5.O% |
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温度 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
20℃ |
(1)如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择 (填编号)两组进行对照实验。
(2)同学们还发现,萝卜收获后存放时间过长,萝卜会变成空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是因为 的缘故。
(3)为了使萝卜获得高产,你认为夜间大棚的温度应该适当 。(升高或降低)
4.用一只大的玻璃缸,装上水,在缸里放几株水生植物,并用沙子固定,用漏斗把植物罩住。在一支试管里注满水,把试管慢慢倒过来罩在漏斗上,注意不要让空气进入试管。给予人工关照,在不断改变灯与植物的距离下进行测定。记录植物放出的气泡数目,结果如下:
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灯与植物之间的距离(厘米) |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
|
气泡个数(个/分钟) |
16 |
13 |
8 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
1 |
(1) 在灯光的照射下,植物放出的气体是 。
(2)由表中数据可以得到结论:自然状态下,一片森林中的植物的光合作用的速率和 有关。(填序号)
A.环境温度 B.日照距离 C. 光照强度
1、被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
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实 验 步 骤 |
实 验 现 象 |
实 验 结 论 |
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①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。 |
A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 |
A试管中的无色液体是: ;(1分) B试管中的无色液体是: ;(1分) |
(1) B试管中发生反应的化学方程式:______________________________________。(2分)
(2) 如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
________________________________________________________________________(3分)