3．城市环境保护是可持续发展的关键　 美国提出“城市美化运动”。英国出现“田园城市”，日本建设“信息化城市”和“技术集成城市”、“海上城市”等。

2．可持续发展的生态城市　　 与自然生态系统相比，城市生态系统是线性的、不可循环的。会产生许多废物，污染环境。可持续发展城市生态系统提出理论和做法是：①工业生态化--工业生态学原理　 ②废物零排放--工业共生 例如：美国田纳西州的小城--查塔努加是世界上首先实现废物零排放的工业园区。

1．可持续发展的城市经济活力--创新能力　 　从经济效益着眼：一个城市的经济活力取决于它的创新能力。创新是一个国家进步的灵魂，是现代城市兴旺发达的重要标志。因为①只有创新才能产生持续的竞争力，它是个各城市谋求提高自身竞争力的根本保证。②依据城市所在地区的资源优势，发展新产业、调整企业产品结构，重点开发市场上有竞争力的多品种、多功能、高档次、智能化、节能化、无污染的产品，是城市经济活力的必然选择。③城市的地位取决于它的经济增长质量，由粗放型向集约经济转化，不断创新，不断提高质量，才能使城市经济保持强大的生命力，实现可持续发展。

2．保护和改善城市环境的具体做法

针对城市化过程中产生的以上问题，在分析其产生的原因后提出解决的三项措施。这些措施多为政府行为，也有市民行为。

①建立卫星城，开发新区　 如：上海的浦东新区、北京的郊区县城市化，工厂和一些企业向郊区迁移。

②改善城市交通和居住条件　 结合北京市近年来的城市道路及居民小区的建设，谈改善城市交通和居住条件所取得的成绩和存在的问题。

③保护和治理城市环境　 强调城市环境问题时认为造成的，重在“治理”二字。例如，扩大绿地面积--植树种草--修建林阴大道、草坪广场、街心花园等。此项措施与市民的行为关系密切。所谓绿化面积小、人均居住面积少、交通拥挤等，都与城市人口过多有关。

城市发展的方向：建设生态城市，贯彻实施“城市可持续发展”方针。

难点：城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。

[城市可持续发展]

1．　 城市化过程中产生的问题

城市是人工化环境，城市的主体是人类，人与环境的矛盾是非常尖锐的，比较突出的表现有：

①环境质量下降　 包括大气污染、水污染、噪声污染、固体垃圾污染。要清楚：几种污染的污染源；污染物；造成的危害。 可列表加深认识

②交通拥挤、居住条件差　 交通阻塞，导致时间和能源的浪费给上下班工作和生活带来便。住房困难影响人们的生活质量。

③ 增加就业困难，失业人数增多，影响社会治安和生活水平的提高。

从原因(城市人口迅速增长，生产、生活活动频繁)--认识出现的现象--产生的后果。自从1999起近几年的综合题几乎都有关于城市环境问题的内容。

例如：读北京市空气质量周报，完成下列要求：

(1)北京市的主要污染物有悬浮颗粒物、氮氧化物和二氧化硫等，使城市空气污浊、烟雾弥漫，有时还出现　　　　 、　　　　　 等大气污染现象，危害人体健康。

(2)造成城市污染的污染源主要是①　　　　　 、②　　　　　 、③　　　　 。

(3)表中空气污染指数最高的是前门地区，最低的是定陵地区，其原因是　　　

(选择填空)。

A.　　　 城区人口多，燃煤量大

B.　　　 定陵地区地处山前地带，地下水丰富

C.　　　 城区高大建筑物多，不利于扬尘扩散

城区气温高，空气对流显著

(4)北京市要进一步改善城市大气环境，可采取的措施有　　　　 (选择填空)

A.　 植树种草，大力发展城市绿化

B.　 整治交通线路，保证道路畅通

C.　 实行垃圾分类，变废为宝

D.　 三环路以内限制使用燃煤炉灶

6．5　 城市化过程中的问题及其解决途径

大纲的要求：“结合实例，了解城市化过程中产生的问题以及解决途径。”

由于城市规模、人口规模无限制地扩大，在城市化带来积极作用的同时，也给环境带来了一些消极作用，如社会问题、经济问题、环境问题等。教材结合实例，分析以“城市环境质量下降”、“交通拥挤，居住条件差”、“增加就业困难，失业人数增多”为主的环境问题。接着以上海市为案例，分析其保护和改善城市环境的措施，从城市规模、城市交通和居住条件、城市环保三方面展开。

重点：

1．城市化的含义、城市化的三个标志

①　　 城市化的内涵、标志、表现特征

②　　 城市与区域经济发展的相关性　 二者是相互依存、相互促进、共同发展的关系。要处理好城市(点)、区域(面)的各自独特作用及其相互联系。

　　　　　　　 　　提供粮食、蔬菜、工业原料

　　　　 提供农业机械、工业用品

　　　　 提供第三产业多项服务　

6．4　 城市化

城市化是人类社会经济发展的必然趋势。本节主要研究城市化的概念和城市化的标志，世界城市化和世界城市化过程的差异，应重点了解人口城市化的内容和城市化的三个标志，分析比较发达国家城市化的特点和发展中国家城市化的特点，正确理解形成这些特点的原因。能够运用教材上的图表，分析城市化过程各阶段的趋势及产生这种趋势的主要原因。可列表对比分析发达国家和发展中国家城市化的差异。教材中涉及的数字较多，应结合课文中的图表加以理解，不应死记硬背，注意分析数字背后的地理现象和规律。

重点：