2.(09广东理基，52)某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A.用高浓度，以保证生根　　 　　　　　　　　　 　　　　B.用低浓度，以降低成本

　　 C.任选一种浓度进行扦插　　 　　　　　　　　　 　　　　D.用不同浓度进行预实验

答案　 D

解析　 生根粉在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根，但浓度过低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度进行预实验，然后再在预实验的基础上设计细致的实验，找到该植物适宜的使用浓度。

1.(09广东理基,49)与植物顶端优势有关的植物激素是　　　　　　　　　 (　　　 )

　　 A.生长素　　　　　 　　B.赤霉素　　　　　 　　C.脱落酸　　　 　　D.乙烯

答案　 A

解析　 植物顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽的生长受抑制的现象，其原因是顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度升高，生长受抑制。

2009年高考题

6．(原创题)据图示回答下列问题：

　 (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是______，属于真核细胞的是______。判断的主要依据为_______________________________________________________________________。

(2)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________________________________________________________。

(3)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无________、________而乙有；甲只有________而乙还有其他细胞器。

(4)某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分，设计了如下实验。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰)

①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。

②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。

③取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀。

④预测实验现象及结论。

a现象：A____________________________________B__________________________________；

结论：________________________________________________________________________。

b现象：A____________________________________B__________________________________；

结论：________________________________________________________________________。

c现象：A____________________________________B_______________________________；

结论：________________________________________________________________________。

d现象：A____________________________________B__________________________________；

结论：________________________________________________________________________。

解析：图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的最大差别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子。糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰。根据题干中所给的这个信息，我们可以设计实验去探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质。可能的情况有：同时含有糖类和蛋白质，只含糖类或者只含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质。

答案：(1)甲　乙　甲无以核膜为界限的细胞核而乙有

(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子

(3)核膜　染色体　核糖体

(4)a出现砖红色沉淀　出现紫色　细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质　b出现砖红色沉淀　不出现紫色　细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质　c不出现砖红色沉淀　出现紫色　细菌细胞壁中含有蛋白质，不含糖类　d不出现砖红色沉淀　不出现紫色　细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质

5．使用普通光学显微镜观察水中的微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动(　)

A. 甲 　　　　　　　　 B．乙

C．丙　 　　　　　　　　　　　 D．丁

解析：显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，玻片应向哪个方向移动。

答案：C

4．(原创题)下列叙述错误的是(　)

A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质

B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核

C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构

D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素

解析：酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核；蓝藻是原核生物，不含叶绿体，但含有与光合作用有关的色素。

答案：B

3.　 (常考易错题)对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是(　)

①叶绿体　②染色体　③核膜　④核糖体　⑤细胞壁　⑥拟核

A．菠菜和发菜体内都含有①③④⑤　 　　　　 B．①-⑤在绿藻体内都存在

C．除①②③外其他都在颤藻的体内存在　 D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥

解析：菠菜和绿藻都属于绿色植物，具有结构①-⑤，发菜和颤藻都属于蓝藻，蓝藻是原核生物，具有结构④⑤⑥；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构④⑤⑥。

答案：A

2．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是(　)

A．细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的

D．一切生物体都由细胞构成

解析：生物科学问题来源于生命活动，生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒无细胞结构，所以D选项中一切生物体是错误的，不同生物体其生命活动是有所区别的；高等动物具有的反射活动在单细胞动物中是不具备的，因此A选项中能发生一切生命活动是错误的。

答案：C

1．(基础题)下列关于细胞学说的叙述正确的是(　)

A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充

B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的

C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来

解析：细胞学说建立后仍需不断修正和补充；细胞学说的创立主要由施莱登和施旺两人完成；细胞学说使人们对生物体本质的认识进入到细胞水平；细胞学说揭示了生物界的统一性。

答案：D

10. (原创题)生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：

(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。

(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应(　)

A．改用凹面反光镜，放大光圈　 　　B．改用凹面反光镜，缩小光圈

C．改用平面反光镜，放大光圈 　　D．改用平面反光镜，缩小光圈

(4)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是________。

(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。

科学家依据________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是________________________________________________________________________。

解析：(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数(长度)为原来的4倍看到的细胞数应为原来的1/4。(3)显微镜观察物像时视野要有一定的亮度，但物像相对无色透明时，应尽量减少光线的进入，使视野相对暗一些，所以要选用平面镜和小光圈。(4)显微镜下看到的物像是倒像。(5)图示可知B为原核细胞，其余都为真核细胞，区分依据是有无以核膜为界限的细胞核；B图是蓝藻细胞的结构模式图，无叶绿体，但能进行光合作用，C图是叶肉细胞的结构模式图，有叶绿体能进行光合作用；提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟红细胞无细胞核、无线粒体等细胞器，所以得到的膜是细胞膜。

答案：(1)长度或宽度　(2)2　(3)D　(4)左上方　“q”　(5)有无以核膜为界限的细胞核　B　BC　核糖体　红　哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器