16. (原创题)下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答：

(1)只有在________细胞中，使用________显微镜才可以看到此图所表示的结构。

(2)结构4是________。

(3)[3]________的主要成分是蛋白质和________。蛋白质类物质通过[　]进入细胞核。

(4)图中可见[1]________和[5]________的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。

(5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子。现在请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。

①实验课题：________________________________________________________________________。

②实验目的：利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。

③实验原理：________________________________________________________________________。

④实验材料：细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等。

⑤实验步骤：

第一步：取洁净的试管2支，编号为甲、乙；

第二步：向甲试管中滴加2mL的细胞核核膜样液，________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

第三步：________________________________________________________________________。

⑥实验现象：________________________________________________________________________。

⑦实验结论：________________________________________________________________________。

解析：(1)题中图示为真核细胞的亚显微结构示意图，只有在电子显微镜下才能观察到。(2)结构4是核仁。(3)3是染色质，主要成分是蛋白质和DNA。核孔是大分子物质出入的孔道。(4)内质网外连细胞膜内连核膜。(5)①实验设计有两种类型的题目，一类是验证性实验设计，一类是探究性实验设计。在进行验证性实验设计时，其实验课题就是题目要求验证的内容。③实验原理一般是根据教材知识和题干所给的信息去作答。⑤在回答试验步骤时，要考虑对照原则和单一变量原则，在题目已给出步骤的基础上，按照题目的信息和思路去设计步骤。如本题中，第一步取试管、编号。第二步向甲试管加入细胞核核膜样液，一般的思路是向乙试管也要加入相等体积的物质，为构成对照，在乙中应加入蒸馏水。由于第一步和第二步已经设计完成了，第三步就是要向第二步加入的物质中再滴加一定的物质，让其进行反应，从而可以鉴别出细胞核核膜含有蛋白质，所以第三步是向甲、乙两试管中各加入等量的双缩脲试剂，振荡摇匀，观察颜色变化。⑥由于蛋白质和双缩脲试剂反应产生紫色，而蒸馏水中没有蛋白质，所以不显示紫色，观察到的现象应是甲试管中液体变为紫色，乙试管中液体无颜色变化。

答案：(1)真核　电子　(2)核仁　(3)染色质　DNA　2

(4)内质网　核膜　(5)①验证细胞核核膜中含有蛋白质成分　③蛋白质与双缩脲试剂发生反应呈现紫色　⑤向乙试管中滴加2 mL的蒸馏水　向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂，振荡摇匀，观察颜色变化　⑥甲试管中液体变为紫色，乙试管中液体无颜色变化　⑦细胞核核膜中含有蛋白质成分

15．(原创题)请回答下列有关遗传物质的问题：

Ⅰ.如图是细胞内遗传物质的组成示意图。据图回答问题：

(1)细胞内遗传信息的携带者是[　]________。

(2)e的名称是________，e和f的关系是________。1分子的e是由________、________、________组成的。e共有________种。

(3)a包括________等元素。f被彻底水解后的产物是________(用字母表示)。

(4)用图示表示1分子e的组成成分的连接方式________________________________________________________________________。

Ⅱ.已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究。

实验原理：(略)。

(1)实验材料：苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。

(2)实验步骤：

①选取两株生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b。

②______________________________________________________________________。

③______________________________________________________________________。

④______________________________________________________________________。

⑤再过一段时间后，观察两株菠菜的生长情况。

(3)实验结果及结论：

①______________________________________________________________________。

②______________________________________________________________________。

解析：Ⅰ.本题利用简单图示表示组成核酸的物质及元素，了解有关核酸的基础知识，掌握基本组成物质间的关系，便可回答。

Ⅱ.要探究干叶病毒的核酸种类，必须把组成病毒的两种物质分离，单独地去观察核酸的作用；注意对照实验的设计，依据提供的实验材料不难设计出步骤。

答案：Ⅰ(1)[f]DNA　(2)脱氧核苷酸　e是f的基本组成单位　1分子磷酸　1分子脱氧核糖　1分子含氮碱基　

Ⅱ.(2)②用苯酚的水溶液处理干叶病毒，并设法将其蛋白质和核酸分离，以获得其核酸　③在适当条件下，用DNA水解酶处理干叶病毒样本的核酸　④一段时间后，用处理过的核酸稀释液喷洒植株a，用未处理的核酸稀释液喷洒植株b　(3)①若植株a、b都出现干叶，则病毒的核酸是RNA　②若仅植株b出现干叶，则病毒的核酸是DNA

14．如下图用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫则生活正常。

根据上述结果回答：

(1)正常细胞中核与质的关系是________________。

(2)去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是______________________。

(3)单独的细胞核不能生存的原因是____________。

(4)上述实验说明了__________________________。

解析：此题主要考查学生的识图能力及分析问题的能力。细胞核与细胞质是相互依存的统一整体，细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动。去核后仍能存活一段时间，是因为细胞质中已合成的蛋白质仍能发挥作用，变形虫因失去核，不能继续合成蛋白质和酶，不久便会死亡。单独裸露的细胞核失去了营养物质和能量供应，很快死亡。该实验说明，细胞是生命活动的基本单位，只有保证细胞结构的完整性，细胞才能进行正常的代谢活动。

答案：(1)相互依存的统一整体　(2)已合成的蛋白质仍可发挥作用　(3)没有营养物质和能量供应　(4)只有保持细胞结构的完整性，细胞才能进行正常的新陈代谢

13．(2010·青岛模拟)如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

(1)真核生物体内的A物质有________种，B物质在生物体内大约有________种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在________和________，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，

C物质与D物质的关系是________________________________________________________________________。

(3)C存在的主要场所是________________________________________________________________________。

(4)C与E相比所特有的元素是________________________________________________________________________。

解析：从题中图示上分析可知，C代表DNA，D代表RNA，E代表蛋白质，相应的组成单位A、B依次代表核苷酸和氨基酸。

答案：(1)8　20　(2)五碳糖(脱氧核糖、核糖)　碱基(胸腺嘧啶、尿嘧啶)　C为独特的双螺旋结构，D一般为单链结构　C控制D的合成　(3)细胞核　(4)P

12．(2010·山东莱芜五中阶段调研)细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见下图)进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16-32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。下列叙述中，不正确的是(　)

A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关

B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组

C．实验②中，a部分的操作与实验①中的形成对照

D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关

解析：本题为实验现象的分析说明试题。整个实验并没有涉及细胞的寿命，故D错误。有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关。a部分相当于去核和重新植入核，是实验组。实验②中，a部分植入核，与实验①中的无核形成对照。

答案：D

11．大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。根据这一事实可以推测(　)

A．细胞中的蛋白质主要由核仁合成

B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关

C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质

D．DNA的转录和翻译通常发生在核仁中

解析：根据题干提供的信息，蛋白质合成与核仁有关，但蛋白质的合成是在核糖体上。无核仁的细胞如原核细胞也进行蛋白质的合成。对原核细胞来说，转录和翻译分别是在核区和核糖体上进行的，而真核细胞的转录和翻译分别是在细胞核和核糖体上进行的。这样，只有B选项符合题意。

答案：B

10. 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是(　)

A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

B．②是所有生物遗传物质的载体

C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换

解析：①是核膜，属于生物膜；②是染色质，由DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质(DNA)的主要载体；③是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流。

答案：A

9．(2010·广东阳江摸底)一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是(　)

解析：根据甲乙图分析，甲伞藻的细胞核移入去掉核与伞部的乙伞藻中，因伞藻的伞形主要由细胞核控制，故存活下来的乙伞藻其外形与B选项图形最相似。

答案：B

8．(2010·南通模拟)科学家将人体细胞中控制合成胰岛素的一段DNA提取出来，转移到大肠杆菌细胞内的DNA分子上，结果该大肠杆菌合成出了人的胰岛素。其原因是(　)

A．DNA中贮存着遗传信息　 　　　　 B．细菌能将DNA转变成蛋白质

C．DNA能使细菌转变成人体细胞　 　　 D．DNA的分子结构具有稳定性

解析：本题考查DNA的功能。

答案：A

7．(2010·广东五校联考Ⅱ)下列叙述中不正确的是(　)

A．DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性

B．生物界丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性

C．体现生物界多样性的是蛋白质的多样性

D．没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性

解析：DNA分子结构的多样性取决于脱氧核苷酸(或碱基对)的排列顺序的多样性，而碱基配对方式只有4种(A-T，T-A，G-C，C-G)，不具有多样性。

答案：A

▲ (2010·河北五校模拟)关于下列四图的叙述中，正确的是 (　)

A. 甲图中共有5种核苷酸

B．乙图所示的化合物中不含糖类物质

C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

解析：甲中有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，共8种核苷酸。乙表示ATP，含有核糖。丁C₁₂H₂₂O₁₁表示二糖，如乳糖、蔗糖等，但蔗糖分布于植物细胞中。丙可能是脱氧核苷酸，也可能是核糖核苷酸。

答案：C