37.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,下面是有关植物激素的知识及实验研究,请
根据有关信息分别回答下列问题:
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
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部位 |
激素的相对浓度 |
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生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
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茎尖 |
+++ |
+++ |
+++ |
- |
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幼叶 |
+++ |
+++ |
- |
- |
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伸长茎 |
++ |
++ |
- |
- |
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侧 芽 |
+ |
+ |
- |
- |
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成熟叶 |
+ |
+ |
- |
+++ |
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根 |
+ |
+ |
- |
- |
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根 尖 |
++ |
- |
- |
- |
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+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是 。
(2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量,从细胞角度分析植物的生长,说明生长素和赤霉素主要通过促进 ,从而促进生长;细胞分裂素主要通过促进 ,而促进生长。
(3)分析上表可知,成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出
现衰老的特点,因此,可通过
来证明。(2分)
实验步骤:
第一步:选取 叶
片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂素,在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏
水。
第三步: 。
实验结果预测: 。
实验结论: 。
33. 成年小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否位于下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
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实验步骤:(时间一个星期) ①取适量(6只)健康的小白鼠随机均分为甲组、乙组; ②用一定的方法仅破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照; ③把甲鼠置于10℃环境中,乙鼠置于30℃环境中作为对照。在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。 预期结果与结论: ①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立; ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。 请分析回答: (1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处? 。(3分) (2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。 。 。(2分) (3)若假设成立,下丘脑是其体温调节中枢,小白鼠对体温的调节属于 调节。 (4)请设计一张表格,用来记录改进后小白鼠体温的情况。(3分) |
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