思考：1)生物都是由细胞构成的吗？

2)生物大分子(如核的、蛋白质)具有生命吗？

例1、下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是(　　 )

　　　 A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成

B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C．草履虫会逃避有害刺激

D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

2.学习建议

本节的学习重点和难点是理解生命系统的结构层次，认同细胞是基本的生命系统。

学习本节内容，可通过探讨SARS病毒的增殖及给人类健康所造成的危害，来理解即使不具有细胞结构的生物，也不能离开活细胞而独立生活，从而加深对生命活动离不开细胞的认识。首先通过教科书所列举的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫的实例及其他常见生命现象，说明细胞在维持生命各项基本特征中的作用。再以自己所熟悉的一种生物为例，从某部位的细胞开始，从微观到宏观，展现生命系统的各结构层次，从中理解生命系统的严密性、层次性和多样性。

生命系统各结构层次的含义：

(1)细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

(2)组织：组织是指由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

(3)器官：器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定生理功能的结构。

(4)系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成的。

(5)生物个体：高等植物(如裸子植物和被子植物)由六种器官构成个体；高等动物(如脊椎动物)由各个系统构成个体。

(6)种群：种群是指在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。

(7)生物群落：生物群落是指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。

(8)生态系统：生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

(9)生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。它包括海平面上、下各约10 km的空间圈层，包含了大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统。

1.学习目标

(1)举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

(2)举例说明生命系统的结构层次。

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

(3)认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位。

7、下图为一色盲的遗传系谱图：

(1)14号成员是色盲患者，致病基因是由第一代中的某个个体传递来的。用成员编号和“ → ”写出色盲基因的传递途径_________________________________________。

(2)若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为_____________，是色盲女孩的概率为_________。

6、一对夫妇、女方的父亲患血友病,本人患白化病；男方的母亲患白化病,本人正常，预计他们的子女中-人同时患两病的几率是 (　　　　 )

A．50%　 　　　B．25%　 　　　C．12.5%　 　　　D．6.25%

5、下列遗传系谱中，能确定不属于血友病遗传的是 (　　　 )

4、一对表现型正常的夫妇生有一个患色盲的儿子。理论上计算，他们的孩子与其母亲基因型相同的概率为(　　　 )　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．0　　　 B．1／2　　　　 C1／4　　　　 D．1／8

3、父亲患病，女儿也一定患病，那么该病的致病基因是(　　　 )　　　　　　　　　 　　

　　 A．常染色体上的显性基因

　　 B．常染色体上的隐性基因

　　 C．X染色体上的显性基因

　　 D．X染色体上的隐性基因

2、人类的红绿色盲和血友病属于伴x染色体隐性遗传病．其隐性致病基因在亲代与子代间的传递方式中哪一项不存在(　　　 )

　　 A．母亲→女儿　　　　　　　　　　 　　B．母亲→儿子

C．父亲→女儿　　　　　　　　　　　　 D．父亲→儿子

1、色盲基因携带者产生的配子是(　　　 )　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 A．X^B和Y　　 B．X^b和X^b　　 C．X^b和Y　　　 D．X^B和X^b