摘要：必须掌握每种情况的运算法则.计算时一定要正确运用法则和有关知识. 习题选解 课本习题 课本第177-178页 习题15.2
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掷两枚硬币，规定落地后，国徽朝上为正，国徽朝下为“反”，则会出现以下三种情况．
分别求出每种情况的概率．
（1）小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占
．
小涵的作法：
小敏的做法：
通过以上列表，小敏得出：“正正”的情况发生概率为
，“正反”的情况发生的概率为
，“反反”的情况发生的概率为
．
（1）以上三种做法，你同意哪种，说明你的理由．
（2）用列表法求概率时要注意哪些？ 查看习题详情和答案>>
分别求出每种情况的概率．
（1）小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占
| 1 |
| 3 |
小涵的作法：
小敏的做法：
通过以上列表，小敏得出：“正正”的情况发生概率为
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 4 |
（1）以上三种做法，你同意哪种，说明你的理由．
（2）用列表法求概率时要注意哪些？ 查看习题详情和答案>>
1、近来老师发现学生的身体健康状况不是很好，因此对初一两个班的同学参加体育锻炼的情况做了调查，得到了下面的结果：
七（1）、（2）两班学生调查结果
下面统计图表示的是对全体女生的调查结果：
（1）每种情况的女同学占全体女生的百分比是多少？标在扇形统计图中．
（2）请在空白处用扇形统计图表示对初一两班男生的调查结果：
①计算每种情况的男同学人数占全体男生人数的百分比，填在下表中：
②计算每个扇形的圆心角度数：
天天锻炼：
不经常锻炼：
不锻炼：
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比．
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七（1）、（2）两班学生调查结果
下面统计图表示的是对全体女生的调查结果：
（1）每种情况的女同学占全体女生的百分比是多少？标在扇形统计图中．
（2）请在空白处用扇形统计图表示对初一两班男生的调查结果：
①计算每种情况的男同学人数占全体男生人数的百分比，填在下表中：
②计算每个扇形的圆心角度数：
天天锻炼：
不经常锻炼：
不锻炼：
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比．
掷两枚硬币，规定落地后，国徽朝上为正，国徽朝下为“反”，则会出现以下三种情况．
“正正” “反反”
“正反”
分别求出每种情况的概率．
（1）小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占
．
| 可能出现的情况 | 正正 | 正反 | 反反 |
| 概率 | | | |
小敏的做法：
| 第一枚硬币的可能情况 第二枚硬币的可能情况 | 正 | 反 |
| 正 | 正正 | 反正 |
| 反 | 正反 | 反反 |
．“正反”的情况发生的概率为
，“反反”的情况发生的概率为．（1）以上三种做法，你同意哪种，说明你的理由；
（2）用列表法求概率时要注意哪些？ 查看习题详情和答案>>
掷两枚硬币，规定落地后，国徽朝上为正，国徽朝下为“反”，则会出现以下三种情况．
“正正” “反反”
“正反”
分别求出每种情况的概率．
（1）小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占
．
|
可能出现的情况 |
正正 |
正反 |
反反 |
|
概率 |
|
|
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小敏的做法：
|
第一枚硬币的可能情况 第二枚硬币的可能情况 |
正 |
反 |
|
正 |
正正 |
反正 |
|
反 |
正反 |
反反 |
通过以上列表，小敏得出：“正正”的情况发生概率为
．“正反”的情况发生的概率为
，“反反”的情况发生的概率为．
（1）以上三种做法，你同意哪种，说明你的理由；
（2）用列表法求概率时要注意哪些？
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掷两枚硬币，规定落地后，国徽朝上为正，国徽朝下为“反”，则会出现以下三种情况.
分别求出每种情况的概率.
（1）小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占
.
|
可能出现的情况 |
正正 |
正反 |
反反 |
|
概率 |
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小敏的做法：
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第一枚硬币的可能情况 第二枚硬币的可能情况 |
正 |
反 |
|
正 |
正正 |
反正 |
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反 |
正反 |
反反 |
通过以上列表，小敏得出：“正正”的情况发生概率为
.“正反”的情况发生的概率为
，“反反”的情况发生的概率为.
（1）以上三种做法，你同意哪种，说明你的理由；
（2）用列表法求概率时要注意哪些？
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