摘要:学校请初二同学为校文艺活动制作1000朵小红花.则完成的天数y与该班同学每天能制作的朵数x之间的函数关系式为
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| 参加测试人员 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 综合测试成绩 | 74 | 73 | 66 | 75 |
(2)参加推荐选举投票的100人中,推荐丁的有
25
人;(3)按要求应该由哪位同学担任学生会干部职务,请你计算出他的最后得分.
| 分数 | 6分 | 7分 | 8分 | 9分 |
| 人数 | 1 | 10 | 3 | 6 |
(1)经计算乙班学生的平均成绩为7.7分,中位数为7分,请计算甲班学生的平均成绩、中位数,并从平均数和中位数的角度分析哪个班的成绩较好;
(2)如果学校决定要组织6个人的代表队参加市级团体赛,为了便于管理,决定依据本次比赛成绩仅从这两个班的其中一个班中挑选参赛选手,你认为应选哪个班?请说明理由.
(2013•裕华区二模)甲、乙两个班参加一次校级数学竞赛,两班参加人数相等.比赛结束后,依据两班学生成绩绘制了如下统计图表.
甲班成绩统计表

(1)经计算,乙班的平均成绩为7分,中位数为6分,请写出甲班的平均成绩、中位数,并分别从平均数和中位数的角度分析哪个班的成绩较好.
(2)经计算,甲班的方差为2.56,乙班的方差为
[(x1-
)2+(x2-
)2+…+(xn-
)2])
(3)如果学校决定要组织4个人的代表队参加市级团体赛,为便于管理,决定仅从其中一个班中挑选参赛选手,你认为应选哪个班?请说明理由.
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甲班成绩统计表
| 分数 | 5分 | 6分 | 7分 | 8分 | 9分 |
| 人数 | 5 | 2 | 3 | 1 | 4 |
(1)经计算,乙班的平均成绩为7分,中位数为6分,请写出甲班的平均成绩、中位数,并分别从平均数和中位数的角度分析哪个班的成绩较好.
(2)经计算,甲班的方差为2.56,乙班的方差为
1.6
1.6
,比较可得:乙班
乙班
班成绩较为整齐,(提示S2=| 1 |
| n |
. |
| x |
. |
| x |
. |
| x |
(3)如果学校决定要组织4个人的代表队参加市级团体赛,为便于管理,决定仅从其中一个班中挑选参赛选手,你认为应选哪个班?请说明理由.
下面是同学们玩过的“锤子、剪子、布”的游戏规则:游戏在两位同学之间进行,用伸出拳头表示“锤子”,伸出食指和中指表示“剪子”,伸出手掌表示“布”,两人同时口念“锤子、剪子、布”,一念到“布”时,同时出手,“布”赢“锤子”,“锤子”赢“剪子”,“剪子”赢“布”.
现在我们约定:“布”赢“锤子”得9分,“锤子”赢“剪子”得5分,“剪子”赢“布”得2分.
(1)小明和某同学玩此游戏过程中,小明赢了21次,得108分,其中“剪子”赢“布”7次.聪明的同学,请你用所学的数学知识求出小明“布”赢“锤子”、“锤子”赢“剪子”各多少次?
(2)如果小明与某同学玩了若干次,得了30分,请你探究一下小明各种可能的赢法,并选择其中的三种赢法填入下表.
赢法一:
赢法二:
赢法三:
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现在我们约定:“布”赢“锤子”得9分,“锤子”赢“剪子”得5分,“剪子”赢“布”得2分.
(1)小明和某同学玩此游戏过程中,小明赢了21次,得108分,其中“剪子”赢“布”7次.聪明的同学,请你用所学的数学知识求出小明“布”赢“锤子”、“锤子”赢“剪子”各多少次?
(2)如果小明与某同学玩了若干次,得了30分,请你探究一下小明各种可能的赢法,并选择其中的三种赢法填入下表.
赢法一:
| “布”赢 “锤子” |
“锤子”赢“剪子” | “剪子”赢“布” | |
| 赢的次数 |
| “布”赢 “锤子” |
“锤子”赢“剪子” |
“剪子”赢“布” | |
| 赢的次数 |
| “布”赢 “锤子” |
“锤子”赢“剪子” |
“剪子”赢“布” | |
| 赢的次数 |