你能设法将下图的平行四边形在保持面积不变的情况下，变成长方形吗？先想出方案，再动手做一做，反过来呢？

以下事件发生的机会不均等，你能设法将它们重新分类，变成发生机会均等的事件吗？
（1）抛掷两枚普通硬币时，分成“没有正面”“有一个正面”和“有两个正面”这三个事件；
（2）投掷两枚四面分别标有1，2，3，4的普通正四面体骰子时，分成“朝下面两数之积为奇数”和“朝卞面两数之积为偶数”这两个事件．

老师想知道学生们每天在上学的路上要花多少时间，于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上．下面是全班30名学生单程所花的时间：20，20，30，15，20，25，5，15，20，10，15，35，45，10，20，25，30，20，15，20，20，10，20，5，15，20，20，20，5，15．
（1）你能设法将上述数据整理得较为清晰吗？
（2）请画出学生上学单程所花时间（5分钟，10分钟，15分钟…）出现次数的条形统计图．
（3）根据调查结果，每天单程20分钟到校的学生有多少名？占全班学生人数的百分比是多少？你认为老师还能获得哪些信息？