摘要: “做一做 是本节课的核心.教师在处理这一内容时.要充分发挥学生的主观能动性.在已知三边进行作图时.学生可以充分发挥想象力.利用一切作图工具.并用这些工具进行相互比较.在活动中使学生得出结论:三边对应相等的两个三角形全等.减写为“边边边 或“SSS .

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