摘要: “做一做 是本节课的核心.教师在处理这一内容时.要充分发挥学生的主观能动性.在已知三边进行作图时.学生可以充分发挥想象力.利用一切作图工具.并用这些工具进行相互比较.在活动中使学生得出结论:三边对应相等的两个三角形全等.减写为“边边边 或“SSS .
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请你阅读下列信息,并回答问题:
(1)读一读:
国际象棋、中国象棋和围棋号称世界三大棋种,国际象棋中的“皇后”的威力可比中国象棋中的“车”大得多:“皇后”不仅能控制她所在的行与列中的每一个小方格,而且还能控制“斜”方向的两条直线上的每一个小方格,如图甲是一个4×4的小方格棋盘,图中的“皇后Q”能控制图中虚线所经过的每一个小方格。
(2)想一想:
在如图乙的小方格棋盘中有一“皇后Q”,她所在的位置可用“(2,3)”来表示,请用这种表示法分别写出棋盘中不能被该“皇后Q”所控制的四个位置,答: _________;
(3)做一做:如图丙也是一个4×4的小方格棋盘,请在这个棋盘中放入四个“皇后Q”,使这四个“皇后Q”之间互不受对方控制(在图丙中的某四个小方格中标出字母Q即可)
(1)读一读:
国际象棋、中国象棋和围棋号称世界三大棋种,国际象棋中的“皇后”的威力可比中国象棋中的“车”大得多:“皇后”不仅能控制她所在的行与列中的每一个小方格,而且还能控制“斜”方向的两条直线上的每一个小方格,如图甲是一个4×4的小方格棋盘,图中的“皇后Q”能控制图中虚线所经过的每一个小方格。
(2)想一想:
在如图乙的小方格棋盘中有一“皇后Q”,她所在的位置可用“(2,3)”来表示,请用这种表示法分别写出棋盘中不能被该“皇后Q”所控制的四个位置,答: _________;
(3)做一做:如图丙也是一个4×4的小方格棋盘,请在这个棋盘中放入四个“皇后Q”,使这四个“皇后Q”之间互不受对方控制(在图丙中的某四个小方格中标出字母Q即可)
先阅读下面一段文字,然后解答各题.
通过本节课的学习,我们已经会对某些形如x2+px+q型二次三项式进行因式分解,此类多项式的特点是二次项的系数为1,如二次项的系数不为1,比如多项式3x2+11x+10又如何分解呢?
我们知道(x+2)(3x+5)=3x2+11x+10.反过来,就得到3x2+11x+10的因式分解的形式,即3x2+11x+10=(x+2)(3x+5).
我们发现,二次项的系数3分解成1、3两个因数的积;常数项10分解成2、5两个因数的积;当我们把1、3、2、5写成
1
![]()
2
3 5
后发现1×5+2×3恰好等于一次项的系数11.
像这种借助画十字交叉线分解系数,从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法,通常叫做十字相乘法.
请用十字相乘法将下列各式分解因式:
(1)2x2-7x+3; (2)3a2-8a+4;
(3)6y2-11y-10; (4)5a2b2+23ab-10.
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动手做一做
(1)如图1,因为∠1=∠2,(已知)∠2=∠3,(
(2)如图2,因为∠1=110°(已知)∠1+∠2=180°,(
(3)如图3:∵∠2=∠3 (已知∴
∴
(4)如图4,已知:∠1=120°,∠C=60°.说明AB∥CD的理由.
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(1)如图1,因为∠1=∠2,(已知)∠2=∠3,(
对顶角相等
对顶角相等
)所以∠1=∠3,(等量代换
等量代换
)所以AB∥CD.(同位角相等,两直线平行
同位角相等,两直线平行
)(2)如图2,因为∠1=110°(已知)∠1+∠2=180°,(
邻补角定义
邻补角定义
)所以∠2=70°
70°
又因为∠3=70°,(已知所以∠2=∠3,所以a∥b.(同位角相等,两直线平行
同位角相等,两直线平行
)(3)如图3:∵∠2=∠3 (已知∴
AB
AB
∥CD
CD
(同位角相等,两直线平行
同位角相等,两直线平行
又∵EF∥GH (已知)∴
∠1
∠1
=∠2
∠2
(两直线平行,内错角相等
两直线平行,内错角相等
)∴∠1=∠3(4)如图4,已知:∠1=120°,∠C=60°.说明AB∥CD的理由.