摘要: 能从所给出的图形中识别出全等图形. [重点] 了解全等与全等图形的特征. [难点] 识别全等图形及通过实践活动得出全等图形. [教学建议] 1. 通过大量生活中的全等图形的观察.让学生思考.鼓励学生能用自己的语言表述全等图形的概念.并发现全等图形的特征. 2. 在“做一做 中.应指导学生划分的两个图形应当重合(作为验证是否全等的方法) 通过数小正方形的个数可以知道划分出的小正方形的个数应当是6个.

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_670576[举报]

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网