摘要:从方程组中可以知道.x∶y∶:z= .
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根据题意设出未知数,并列出方程(只列出方程即可):
(1)1份数学试卷一共有20道选择题,规定答对一题得5分,答错或不答扣1分,结果某同学得了76分,问他答对了几道题?
(2)老师今年45岁,学生13岁,几年以后,学生的年龄是老师年龄的
?
(3)在学校劳动周中,某班学生被分成A,B两个劳动组,A组26人,B组22人,后因劳动任务需要,要从A组调一些人到B组去,使A组人数是B组人数的一半.问应从A组调多少人到B组去?
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(1)1份数学试卷一共有20道选择题,规定答对一题得5分,答错或不答扣1分,结果某同学得了76分,问他答对了几道题?
(2)老师今年45岁,学生13岁,几年以后,学生的年龄是老师年龄的
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(3)在学校劳动周中,某班学生被分成A,B两个劳动组,A组26人,B组22人,后因劳动任务需要,要从A组调一些人到B组去,使A组人数是B组人数的一半.问应从A组调多少人到B组去?
根据题意设出未知数,并列出方程(只列出方程即可):
(1)1份数学试卷一共有20道选择题,规定答对一题得5分,答错或不答扣1分,结果某同学得了76分,问他答对了几道题?
(2)老师今年45岁,学生13岁,几年以后,学生的年龄是老师年龄的
?
(3)在学校劳动周中,某班学生被分成A,B两个劳动组,A组26人,B组22人,后因劳动任务需要,要从A组调一些人到B组去,使A组人数是B组人数的一半.问应从A组调多少人到B组去?
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根据题意设出未知数,并列出方程(只列出方程即可):
(1)1份数学试卷一共有20道选择题,规定答对一题得5分,答错或不答扣1分,结果某同学得了76分,问他答对了几道题?
(2)老师今年45岁,学生13岁,几年以后,学生的年龄是老师年龄的
?
(3)在学校劳动周中,某班学生被分成A,B两个劳动组,A组26人,B组22人,后因劳动任务需要,要从A组调一些人到B组去,使A组人数是B组人数的一半.问应从A组调多少人到B组去?
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(1)1份数学试卷一共有20道选择题,规定答对一题得5分,答错或不答扣1分,结果某同学得了76分,问他答对了几道题?
(2)老师今年45岁,学生13岁,几年以后,学生的年龄是老师年龄的
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(3)在学校劳动周中,某班学生被分成A,B两个劳动组,A组26人,B组22人,后因劳动任务需要,要从A组调一些人到B组去,使A组人数是B组人数的一半.问应从A组调多少人到B组去?
阅读下列材料,然后解答后面的问题:
我们知道二元一次方程组
的求解方法是消元法,即可将它化为一元一次方程来解,可求得方程组
有唯一解.
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解.下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得:y=
=4-
x
∵x、y为正整数,∴
则有0<x<6
又y=4-
x为正整数,则
x为正整数,所以x为3的倍数.
又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-
×3=2
∴2x+3y=12的正整数解为
解决问题:
(1)九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
(2)试求方程组
的正整数解.
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我们知道二元一次方程组
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我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个,而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解.下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程:
由2x+3y=12得:y=
| 12-2x |
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∵x、y为正整数,∴
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又y=4-
| 2 |
| 3 |
| 2 |
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又因为0<x<6,从而x=3,代入:y=4-
| 2 |
| 3 |
∴2x+3y=12的正整数解为
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解决问题:
(1)九年级某班为了奖励学习进步的学生,花费35元购买了笔记本和钢笔两种奖品,其中笔记本的单价为3元/本,钢笔单价为5元/支,问有几种购买方案?
(2)试求方程组
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