摘要:下面是某班单元检测的全班成绩统计表: 分数段 80分以上 60分以上 30分以上 30分以下 人数 20 40 58 2 (1) 能直接用以上数据画出扇形统计图吗? (2) 将数据如何变换才能画出扇形统计图?请画出扇形统计图.
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下面是某班同学身高的统计表:
(1)请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图.
(2)该班学生中,身高在哪个范围的人数最少?相应的频率是多少?
(3)如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好,请估计该班所在年级的500名学生中,发育良好的学生人数.
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| 身高(cm) | 141 | 144 | 146 | 147 | 148 | 152 |
| 人数 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 4 |
| 身高(cm) | 154 | 158 | 162 | 166 | 168 | 173 |
| 人数 | 5 | 16 | 9 | 3 | 2 | 2 |
(2)该班学生中,身高在哪个范围的人数最少?相应的频率是多少?
(3)如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好,请估计该班所在年级的500名学生中,发育良好的学生人数.
下面是某班同学身高的统计表:
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身高(cm) |
141 |
144 |
146 |
147 |
148 |
152 |
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人数 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
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身高(cm) |
154 |
158 |
162 |
166 |
168 |
173 |
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人数 |
5 |
16 |
9 |
3 |
2 |
2 |
(1)请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图.
(2)该班学生中,身高在哪个范围的人数最少?相应的频率是多少?
(3)如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好,请估计该班所在年级的500名学生中,发育良好的学生人数.
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下面是某班同学身高的统计表:
(1)请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图。
(2)该班学生中,身高在哪个范围的人数最少?相应的频率是多少?
(3)如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好,请估计该班所在年级的500名学生中,发育良好的学生人数。
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(2)该班学生中,身高在哪个范围的人数最少?相应的频率是多少?
(3)如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好,请估计该班所在年级的500名学生中,发育良好的学生人数。