19、“安全教育，警钟长鸣”，为此某校从1400名学生中随机抽取了200名学生就完全知识的了解情况进行问卷调查，然后按“很好”、“较好”、“一般”、“较差”四类汇总分析，并绘制了扇形统计形（如图）．
（1）补全扇形统计图，并计算这200名学生中对安全知识了解“较好”、“很好”的总人数；
（2）在图2中，绘制样本频数的条形统计图；
（3）根据以上信息，请提出一条合理化建议．

“安全教育，警钟长鸣”，为此我校从九年级学生中抽取200名学生就安全知识的了解情况进行问卷调查．然后按“很好”“较好”“一般”“较差”四类汇总分析．并绘制了扇形统计图，如图：
（1）补全扇形统计图；
（2）计算这200名学生中对安全知识了解“较好”和“很好”的总人数；
（3）在图（2）中绘制出样本频数的条形统计图．

19、“安全教育，警钟长鸣”，为此某市从24000名初中学生中随机抽取了200名学生进行安全知识测试，并把测试结果制作了一个不完全的频数分布直方图和扇形统计图．已知测试分数最少的是50分，最高分不到100分．
（1）请补全频数分布直方图；
（2）测试成绩的中位数所在组别范围是 ；
（3）如果24000名初中生都参加测试，则估计有 名学生测试成绩不少于70分．

（2013•梅州）“安全教育，警钟长鸣”，为此，某校随机抽取了九年级（1）班的学生对安全知识的了解情况进行了一次调查统计．图①和图②是通过数据收集后，绘制的两幅不完整的统计图．请你根据图中提供的信息，解答以下问题：
（1）九年级（1）班共有名学生；
（2）在扇形统计图中，对安全知识的了解情况为“较差”部分所对应的圆心角的度数是；
（3）若全校有1500名学生，估计对安全知识的了解情况为“较差”、“一般”的学生共有名．

在学校“安全教育，警钟长鸣”活动中，我校举办了安全知识竞赛，从600名学生中随机抽取200名学生进行比赛，并将他们的成绩进行统计，绘制了如下的扇形统计图．
（1）补全右边的统计图，并计算这200名学生中成绩是“良好”和“优秀”的总人数．
（2）绘制相应的条形统计图．
（3）根据以上的信息提出一条相关的意见或建议．