摘要：解:去分母.得．·············································································· 整理.得．····················································································· .．····························································································· 经检验.是增根.是原方程的根．··················································· 所以.原方程的根是．

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仔细看例题，试一试．相信自己，我能行！

解：去分母，整理，得
4(x-

)=5x，
4x-2(x-

)=5x，
去括号，整理，得

=3x，
去分母，解得x=-

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仔细看例题，试一试．相信自己，我能行！
$数学公式$
解：去分母，整理，得
$数学公式$ ，
$数学公式$ ，
去括号，整理，得 $数学公式$ ，
去分母，解得 $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ ．

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先阅读解方程 $数学公式$ 的过程，然后回答问题：
将方程整理为 $数学公式$ （第一步）
方程两边同时除以（x-1）得 $数学公式$ （第二步）
去分母，得2（x+1）+2x=5x（第三步）
解这个整式方程，得x=2　　（第四步）
上面解题过程中：
（1）第二步变形的依据是；
（2）出现错误的是；
（3）上述解题过程还缺少；
（4）本题正确的解为．

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先阅读下面解方程 $数学公式$ 的过程，然后回答后面的问题．
解：将原方程整理为： $数学公式$ （第一步）
方程两边同除以（x-1）得： $数学公式$ （第二步）
去分母，得：2（x+1）+2x=5x（第三步）
解这个方程，得：x=2（第四步）
在上面的解题过程中：
（1）第三步变形的依据是；
（2）出现错误的一步是；
（3）上述解题过程缺少的一步是__；写出这个方程的完整的解题过程．

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先阅读解方程

的过程，然后回答问题：
将方程整理为

（第一步）
方程两边同时除以（x-1）得

（第二步）
去分母，得2（x+1）+2x=5x（第三步）
解这个整式方程，得x=2 （第四步）
上面解题过程中：
（1）第二步变形的依据是

等式的性质

等式的性质

；
（2）出现错误的是

；
（3）上述解题过程还缺少

；
（4）本题正确的解为

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