摘要：2．能从粒子的角度分析化学变化的实质.如例2.
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化学一门是研究物质组成及其变化规律科学，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的．
（1）金秋十月，丹桂飘香，从分子的角度分析其原因是
（2）如图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题．
反应物中化合物的化学式为
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（1）金秋十月，丹桂飘香，从分子的角度分析其原因是
分子是在不断的运动的
分子是在不断的运动的
．（2）如图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题．
反应物中化合物的化学式为
CH4
CH4
，生成物中各物质的粒子个数比是1：2
1：2
．从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子等
化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子等
．
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：（1）如图是探究燃烧的条件．
①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
．②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是
D
D
．A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．
（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．
①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．请从粒子的角度解释质量守恒定律在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
．②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
．③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是
氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
，根据现象说明浓氨水呈碱性
碱性
（填“酸性”或“碱性”）．化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：
（1）该反应的化学方程式为
（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的二条结论是：
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”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用如图表示：（1）该反应的化学方程式为
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O
；（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的二条结论是：
化学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程
化学反应的实质是：分子分解成原子，原子再重新结合成新分子的过程
、分子在化学变化中可以再分，原子不能再分
分子在化学变化中可以再分，原子不能再分
．
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：
（1）如图是探究燃烧的条件．
①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是______．
②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是______．
A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．
（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．
①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式______．请从粒子的角度解释质量守恒定律______．
②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因______．
③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是______，根据现象说明浓氨水呈______（填“酸性”或“碱性”）．
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化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：
（1）如图是探究燃烧的条件．
①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是 ．
②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是 ．
A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．
（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．
①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式 ．请从粒子的角度解释质量守恒定律 ．
②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因 ．
③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是 ，根据现象说明浓氨水呈 （填“酸性”或“碱性”）．
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（1）如图是探究燃烧的条件．
①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是 ．
②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是 ．
A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．
（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．
①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式 ．请从粒子的角度解释质量守恒定律 ．
②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因 ．
③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是 ，根据现象说明浓氨水呈 （填“酸性”或“碱性”）．
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