某生物学兴趣小组在研究性学习中发现：饲养的实验小白鼠群体中，一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠。

(1)怎样判断这只短尾的雄鼠的产生，是基因突变的直接结果，还是由它的双亲都是隐性短尾基因的携带者造成的？若只考虑常染色体遗传，探究如下：

你对此实验方案有何评价？________。若有缺陷，请指出并改正或补充。________________________________________________________________________。

(2)已知小鼠的一种隐性性状由基因d控制，但不知基因d是位于常染色体上，还是位于X染色体上(不考虑X、Y染色体同源区段)。可通过统计具有该隐性性状小鼠的________初步确定该基因的位置。

(3)若控制某相对性状的D、d基因位于X染色体上，其中一个基因纯合时能使胚胎致死(注：XDY、XdY等均视为纯合子)。一对小鼠杂交，若F1雌鼠仅有一种表现型，请写出致死基因及其对应F1雌鼠的基因型：_________________________________________________________。

某生物学兴趣小组在研究性学习中发现：饲养的实验小白鼠群体中，一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠。怎样判断这只短尾的雄鼠的产生，是基因突变的直接结果，还是由于它的双亲都是隐性短尾基因的携带者造成的?若

只考虑常染色体遗传，探究如下：

(一)提出假设

假设①：双亲都是隐性短尾基因的携带者

假设②：短尾的雄鼠为隐性突变

假设③：短尾的雄鼠为显性突变

(二)设计实验：将这对正常尾的双亲中雌鼠与短尾的雄鼠交配，观察其子代尾的表现型　 ．

(三)实验结果：子代出现正常尾的鼠和短尾的鼠

(四)结论：双亲都是隐性短尾基因的携带者

你对此实验方案有何评价?若有缺陷，请指出并改正或补充。

（7分）某生物兴趣小组在学习完“蛋白质的提取和分离”后，联系相关实验，准备从猪肝脏研磨液中初步提取过氧化氢酶，设计的“过氧化氢酶提取、分离流程图”如下：

试回答下列有关问题：
⑴向肝细胞悬液中加入一定量的pH=7．0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎肝细胞，破碎细胞的原理是                   。与使用蒸馏水相比，使用缓冲液的优点是                                 。
⑵蛋白质粗分离阶段透析的目的是                   。
⑶电泳利用了待分离样品中各种分子的                        等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。
⑷实验小组以3%过氧化氢溶液和获得的过氧化氢酶为材料进行温度对酶催化活性影响的探究，得到下图所示的结果，根据实验结果得出“过氧化氢酶能耐受100℃高温”的结论。请问这一结论是否可靠？      为什么？                               。 

（7分）某生物兴趣小组在学习完“蛋白质的提取和分离”后，联系相关实验，准备从猪肝脏研磨液中初步提取过氧化氢酶，设计的“过氧化氢酶提取、分离流程图”如下：

试回答下列有关问题：

⑴向肝细胞悬液中加入一定量的pH=7．0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎肝细胞，破碎细胞的原理是                    。与使用蒸馏水相比，使用缓冲液的优点是                                  。

⑵蛋白质粗分离阶段透析的目的是                    。

⑶电泳利用了待分离样品中各种分子的                         等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

⑷实验小组以3%过氧化氢溶液和获得的过氧化氢酶为材料进行温度对酶催化活性影响的探究，得到下图所示的结果，根据实验结果得出“过氧化氢酶能耐受100℃高温”的结论。请问这一结论是否可靠？       为什么？                                。 

根据某兴趣小组所进行的“青蛙体色研究”的研究性学习，回答下列问题：
①在光线充足的环境下，蛙的体色较浅；在阴湿的环境下，蛙的体色较深。
②如果蒙上蛙眼，在强光下，蛙的体色较深。
③取甲、乙两只蛙，均用解剖刀划开皮肤，用细滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂体后叶素（含黑色素细胞刺激素），向乙蛙皮下滴入1mL蒸馏水。20min后甲蛙体色明显比乙蛙深。
根据以上实验，分析作答：

（1）蛙的体色改变是受________调节的结果。从生物进化的角度看，蛙的体色能随环境的改变而改变是________的结果。

（2）黑色素细胞刺激素的作用是______________。在蛙的生活过程中，当________时，该激素的分泌量增加。

（3）乙蛙在实验中的作用是________。