题目内容

某生物学兴趣小组在研究性学习中发现:饲养的实验小白鼠群体中,一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠。怎样判断这只短尾的雄鼠的产生,是基因突变的直接结果,还是由于它的双亲都是隐性短尾基因的携带者造成的?若

只考虑常染色体遗传,探究如下:

(一)提出假设

假设①:双亲都是隐性短尾基因的携带者

 

假设②:短尾的雄鼠为隐性突变

假设③:短尾的雄鼠为显性突变

 

(二)设计实验:将这对正常尾的双亲中雌鼠与短尾的雄鼠交配,观察其子代尾的表现型  .

(三)实验结果:子代出现正常尾的鼠和短尾的鼠

(四)结论:双亲都是隐性短尾基因的携带者

你对此实验方案有何评价?若有缺陷,请指出并改正或补充。

 

该实验方案有缺陷,假设应有4种,即:若为假设①,即双亲都是隐性短尾基因的携带者,则Aa(正常尾)×aa(短尾)→1/2Aa(正常尾)+1/2aa(短尾);

若为假设 ②,即短尾的雄鼠为隐性突变,则AA(正常尾)×aa(短尾) →Aa(正常尾);

若为假设③,即短尾的雄鼠为显性突变,且短尾的雄鼠为显性纯合子AA,则aa(正常尾)×AA(短尾) →Aa((短尾);若为假设④,即短尾的雄鼠为显性突变,且短尾的雄鼠为杂合子Aa,则aa(正常尾)×Aa(短尾)→1/2Aa(短尾)+1/2aa(正常尾)

可见,原实验方案不能区分假设①和假设④,补充实验操作如下:将该短尾的雄鼠与短尾的雌鼠交配,若子代全为短尾鼠,证明双亲都是隐性短尾基因的携带者;若子代出现正常尾鼠及短尾鼠,证明为短尾的雄鼠为显性突变,且短尾的雄鼠为杂合子Aa

 

练习册系列答案
相关题目

下图为典型的农作物秸秆利用生态系统,请据图回答问题。

1.⑴流经此生态系统的总能量是                                    ,此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是                                          。

⑵菌床和排泄物的杂屑最终回田,如果农作物秸秆不经此过程直接还田,两过程比较,土壤获得的有机物较多的是______(填前者或后者),土壤中的有机物不能被植物直接吸收,必需经过                的分解产生__________从而提高农作物的光合作用,最终提高农作物的产量。

⑶从图中分析,此生态系统的分解者是_____________________。

⑷某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用,为能更加充分地利用秸秆中的能量,他认为应该增加利用的级数,您是否赞成他的观点,为什么?                     。

2.某生物学兴趣小组在做“性状分离比的模拟实验”之前,做了大量的准备工作,并提出了一系列实验中可能遇到的问题,如果你是其中一员,你如何来解决这些问题:

实验材料:小塑料桶2个,2种色彩(黄和白)的小球各25个。

提示:显性基因用D表示,隐性基因用d表示。

⑴选购小球时应注意                                                         ,原因是_________________________________________________________。

⑵每次摸出的小球在统计后要重新放回桶内的原因是                               

__________________________________。

⑶使实验结果更接近理论值的方法是____________________________________。

⑷设计一张表格用于在实验中记录数据。

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