摘要：1．(2002年广东.河南.广西高考题)达尔文自然选择学说未能解释的是 A．生物进化的原因 B．现在生物适应性的原因 C．生物多样性的原因 D．生物不定向变异的原因
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（2002年广东高考题）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：102千焦／m2／年
|
|
P g |
Pn |
R |
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A |
15.9 |
2.8 |
13.1 |
|
B |
870.7 |
369.4 |
501.3 |
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C |
0.9 |
0.3 |
0.6 |
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D |
141.0 |
61.9 |
79.1 |
|
E |
211.5 |
20.1 |
191.4 |
分析回答：
（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?
（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?
（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?
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（2002年广东高考题）下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。据图回答。
（1）在远洋水域，从水深30米处开始，随着水深增加固定太阳能的数量逐渐增少，影响这一变化的主要非生物因素是__________。生产者中，主要的生物类群是__________。
（2）近海水域水深__________米左右处生产者的数量最多。
（3）生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看主要是__________者和__________者。
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（2002年广东高考题）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：102千焦／m2／年
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P g |
Pn |
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A |
15.9 |
2.8 |
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C |
0.9 |
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141.0 |
61.9 |
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E |
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分析回答：
（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?为什么?
（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?
（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加?为什么?
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