摘要：某同学设计了如上图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管.各注入相同体积的清水.分别插入一棵大小相似的枝条.甲.乙装置枝条保留全部叶.丙装置枝条去掉全部叶.在三支试管中各滴入相同量的植物油.然后将甲.丙装置放到350C环境中.乙装置放到150C 中.两小时后观察实验结果.请分析回答下列问题. (1) 该实验可分为两组 实验:一组是 和 .其变量是 .实验结果是 叶面下降较大.可得出结论是 ,另一组是 和 . 其变量是 .实验结果是 液面下降较大. 可得出结论是 .加入植物油的目的是 .(2)乙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠.表明 .
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某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．（1）该实验可分为两组对照实验，一组是
（2）加入植物油的目的是
（3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明
（4）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量，原因是植树造林能够
某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．
（1）该实验可分为两组对照实验，一组是________，其变量是________，实验结果是________液面下降较大，可得出结论是________；另一组是________，其变量是________，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是________．
（2）加入植物油的目的是________．
（3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明________．
（4）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量，原因是植树造林能够________．
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某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．
某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．
（1）该实验可分为两组对照实验，一组是______，其变量是______，实验结果是______液面下降较大，可得出结论是______；另一组是______，其变量是______，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是______．
（2）加入植物油的目的是______．
（3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明______．
（4）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量，原因是植树造林能够______．
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（1）该实验可分为两组对照实验，一组是______，其变量是______，实验结果是______液面下降较大，可得出结论是______；另一组是______，其变量是______，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是______．
（2）加入植物油的目的是______．
（3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明______．
（4）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量，原因是植树造林能够______．
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下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置，请分析回答：