题目内容
某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．（1）该实验可分为两组对照实验，一组是
（2）加入植物油的目的是
（3）丙装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明
（4）一株植物的该作用不足为奇，森林、草原则不可估量，原因是植树造林能够
分析：此题考查的是影响蒸腾作用的因素．知道对照实验的变量只有一个．
解答：解：（1）如图分析实验装置以及结合题意可知甲、乙除了温度不一样，其它条件都一样，因此是一组对照实验，甲的温度高，乙的温度低，结果甲的液面下降大，说明甲中的植物蒸腾作用旺盛，散失了大量的水分，促进了植物从试管中吸水，可见温度越高蒸腾作用越强．甲和丙除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，因此甲丙是一组对照实验．
（2）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发．
（3）装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明茎也能进行蒸腾作用．
（4）蒸腾作用通过叶片上的气孔 为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，从而对当地的气候有调节作用．
故答案为：（1）甲与丙； 叶子有无的变化； 甲； 叶是蒸腾作用的主要部位；甲与乙；温度的变化；温度越高蒸腾作用越强
（2）防止水分从水面蒸发 （3）茎也能进行蒸腾作用
（4）调节气候、减轻干旱
（2）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发．
（3）装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明茎也能进行蒸腾作用．
（4）蒸腾作用通过叶片上的气孔 为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，从而对当地的气候有调节作用．
故答案为：（1）甲与丙； 叶子有无的变化； 甲； 叶是蒸腾作用的主要部位；甲与乙；温度的变化；温度越高蒸腾作用越强
（2）防止水分从水面蒸发 （3）茎也能进行蒸腾作用
（4）调节气候、减轻干旱
点评：这题的涉及面很广，有一定的难度，要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的唯一．
练习册系列答案
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某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）．他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等．
某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果．请分析回答问题．