摘要：下图是晴天的上午.张娟同学设计的实验装置.请你据图回答: (1)此装置用于观察蒸腾作用是否正确? .原因 .若不正确.请你在原图上画出正确的装置. (2)下午打开口袋.迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内.火柴复燃了.说明袋内 较丰富.这是 的结果. (3)傍晚再套上塑料袋.扎紧袋口.第二天天亮就打开袋口.迅速伸进一支燃着的火柴.火柴熄灭了.说明袋内的 较丰富.这是 的结果. 实验说明.绿色植物在维持自然界的 起着决定性作用.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1746469[举报]
（2009?新疆）学习了有关绿色植物的知识内容后，张娟同学设计了四个用于观察“叶的蒸腾作用”的实验装置．实验在某晴天的上午进行，请根据图回答问题．
（1）你会选哪些装置去做此实验？其他装置为什么不行？
（2）张娟同学接着用此装置进行了另一实验，请帮她完善．
下午，打开袋口并迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，只见火柴马上复燃，说明袋内含有大量的
这是植物进行
查看习题详情和答案>>
（1）你会选哪些装置去做此实验？其他装置为什么不行？
选B；因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．
选B；因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．
．（2）张娟同学接着用此装置进行了另一实验，请帮她完善．
下午，打开袋口并迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，只见火柴马上复燃，说明袋内含有大量的
氧气
氧气
，这是植物进行
光合
光合
作用的结果．傍晚，再次套上塑料袋并扎紧袋口，并迅速伸进一支燃烧的火柴，火柴马上熄灭，说明袋内含有大量的二氧化碳
二氧化碳
，这是植物进行呼吸
呼吸
作用的结果．