摘要：图2-2-2110．如图2-2-21所示.物体A的质量m＝3 kg.用两根轻绳B.C连接于竖直墙上.要使两绳都能绷直.即物体A在图示位置保持平衡.现施加一个力F作用于物体.力F的方向与水平方向的夹角θ＝60°.求力F的大小应满足的条件．(取g＝10 m/s2) 图2-2-22
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一根弹性绳沿x轴方向放置，在原点O，用手握住绳的左端使其沿y轴方向做周期为1s的简谐运动，于是在绳上形成一列简谐波，如图所示，从波传到平衡位置在x=1m处的M质点时开始计时，求：（1）从计时开始，经过多长时间，平衡位置在x=4.5m处的N质点开始振动
（1）从计时开始，经过多长时间，N质点恰好第一次沿y轴正向通过平衡位置？
（2）2.875s时，N点的位移？
（2010?济南一模）在“探究弹簧弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，某同学测量弹簧受到的拉力与弹簧的长度，得到如下一组数据：| 物理量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 弹力F （N） | 5.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
| 弹簧长l （cm） | 22.00 | 23.80 | 27.41 | 29.20 | 31.02 |
（2）利用图线，测得弹簧的劲度系数为
0.56
0.56
N/cm（保留小数点后两位），弹簧的原长为13
13
cm．
如图所示，物体A、B叠放在倾角α=37°的斜面上，并通过细线跨过光滑滑轮相连，细线与斜面平行．两物体的质量分别为mA=5kg，mB=10kg，A、B间动摩擦因数为μ1=0.1，B与斜面间的动摩擦因数为μ2=0.2，现对A施一平行于斜面向下的拉力F，使A平行于斜面向下匀速运动（A，B始终接触），（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：（1）B与斜面间的摩擦力大小；
（2）恒力F的大小；
（3）地面对斜面的摩擦力的大小． 查看习题详情和答案>>
I．在“验证力的平行四边形法则”实验中，用到的物理研究方法是
（1）
II．在“探究加速度与物体质量、物体所受合力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止．
（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使
（2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
（3）实验中获得数据如下表所示：
小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g．
在第1次实验中小车Ⅰ从图乙中的A点运动到B点，请将测量结果填到表中空格处．通过分析，可知表中第
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等效替代法
等效替代法
．然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录：（1）
结点O的位置
结点O的位置
，（2）拉力F1、F2的方向
拉力F1、F2的方向
，（3）两把弹簧秤的示数
两把弹簧秤的示数
．II．在“探究加速度与物体质量、物体所受合力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止．
（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使
细线与轨道平行（或水平）
细线与轨道平行（或水平）
；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量远小于
远小于
小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）．（2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等
两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等
．（3）实验中获得数据如下表所示：
小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g．
| 实验次数 | 小车 | 拉力F/N | 位移s/cm |
| 1 | Ⅰ | 0.1 | |
| Ⅱ | 0.2 | 46.51 | |
| 2 | Ⅰ | 0.2 | 29.04 |
| Ⅱ | 0.3 | 43.63 | |
| 3 | Ⅰ | 0.3 | 41.16 |
| Ⅱ | 0.4 | 44.80 | |
| 4 | Ⅰ | 0.4 | 36.43 |
| Ⅱ | 0.5 | 45.56 |
3
3
次实验数据存在明显错误，应舍弃．如图1所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置．将一辆小车放在光滑的水平板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况．该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如表：
（1）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做 ；
（2）通过表中1-4列数据可得到的结论是： ；通过表中4-8列数据可得到的结论是： ．
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后，依照数据正确画出a-F图象如图2示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是 ．
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| 次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| M/kg | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 1.25 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| F/N | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 |
| a/（m?s-2） | 0.50 | 1.01 | 1.50 | 1.99 | 0.80 | 0.67 | 0.50 | 0.40 |
（1）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做
（2）通过表中1-4列数据可得到的结论是：
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后，依照数据正确画出a-F图象如图2示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是