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物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”.如图9-1-27所示,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,将一金属套环置于线圈L上,且使铁芯穿过套环,闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起.
某同学另找来器材再探究此实验.他连接好电路,经重复试验,线圈上的套环均未动.对比老师演示的实验,下列四个选项中,导致套环未动的原因可能是 ( ).
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图9-1-27
A.线圈接在了直流电源上
B.电源电压过高
C.所选线圈的匝数过多
D.所用套环的材料与老师的不同
查看习题详情和答案>>如图9-3-27所示,两足够长且间距L=1 m的光滑平行导轨固定于竖直平面内,导轨的下端连接着一个阻值R=1 Ω的电阻.质量为m=0.6 kg的光滑金属棒MN靠在导轨上,可沿导轨滑动且与导轨接触良好,整个导轨处在空间足够大的垂直于平面向里的匀强磁场中,磁感应强度B=1 T.现用内阻R=1 Ω的电动机牵引金属棒MN,使其从静止开始运动直到获得稳定速度,若上述过程中电流表和电压表的示数始终保持1 A和8 V不变(金属棒和导轨的电阻不计,重力加速度g取10 m/s2),求:
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图9-3-27
(1)电动机的输出功率;
(2)金属棒获得的稳定速度的大小;
(3)若金属棒从静止开始运动到获得稳定速度的过程中,棒上升的高度为1 m,该过程中电阻R上产生的电热为0.7 J,求此过程经历的时间.
查看习题详情和答案>>轻质细线吊着一质量为m=0.32 kg,边长为L=0.8 m、匝数n=10的正方形线圈,总电阻为r=1 Ω,边长为
的正方形磁场区域对称分布在线圈下边的两侧,如图9-2-10甲所示,磁场方向垂直纸面向里,大小随时间变化如图9-2-27乙所示,从t=0开始经t0时间细线开始松弛,取g=10 m/s2.求:
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图9-2-10
(1)在前t0时间内线圈中产生的电动势.
(2)在前t0时间内线圈的电功率.
(3)t0的值.
查看习题详情和答案>>为了测量电流表A1的内阻,某同学采用如实图7-9所示的实验电路.其中:
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实图7-9
A1是待测电流表,量程为300 μA,内阻约为100 Ω;
A2是标准电流表,量程是200 μA;
R1是电阻箱,阻值范围是0~999.9 Ω;
R2是滑动变阻器;
R3是保护电阻;
E是电池组,电动势为4 V,内阻不计;
S1是单刀单掷开关,S2是单刀双掷开关.
(1)①实验中滑动变阻器采用________接法(填“分压”或“限流”);
②根据如图7-3-27所示电路的实物图,请在下面方框中画出实验电路图.
(2)请将该同学的操作补充完整:
①连接好电路,将滑动变阻器R2的滑片移到最________(填“左端”或“右端”);将开关S2扳到接点a处,接通开关S1;调整滑动变阻器R2,使电流表A2的读数是150 μA;
②将开关S2扳到接点b处,________,使电流表A2的读数仍是150 μA.
③若此时电阻箱各旋钮的位置如实图7-10所示,则待测电流表A1的内阻Rg=________Ω.
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实图7-10
(3)上述实验中,无论怎样调整滑动变阻器R2的滑片位置,都要保证两只电流表的安全.在下面提供的四个电阻中,保护电阻R3应选用________.(填写阻值前相应的字母)
A.200 kΩ B.20 kΩ
C.15 kΩ D.150 kΩ
查看习题详情和答案>>有一组同学对温度计进行专题研究.他们通过查阅资料得到17世纪时伽利略曾设计过一个温度计,其结构为:一麦秆粗细的玻璃管,一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管中水柱高度的变化可测出相应的温度.
为了研究“伽利略温度计”,同学们按照资料中的描述自制了如图8-2-27所示的测温装置,图中A为一塑料小瓶,B为一吸管,通过软木塞与A连通,管的下端竖直插在大水槽中.使管内外水面有一高度差h,然后进行实验研究:
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图8-2-27
(1)在不同温度下分别测出对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示.
| 温度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| Δh=hn-1-hn | 5.1 |
根据表中数据计算相邻两次测量水柱的高度差,并填入表内的空格,由此可得结论:
①当温度升高时,管内水柱高度h将____________________(选填“变大”“变小”或“不变”).
②水柱高度h随温度的变化而________________(选填“均匀”或“不均匀”)变化;试从理论上分析并证明结论②的正确性(提示:管内水柱产生的压强远远小于一个大气压).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2)通过实验,同学们发现用“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,其中主要的不足之处有:
①____________________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________________.
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