摘要：某同学设计了一个探究平抛运动的家庭实验装置.如图所示.他的实验步骤如下: (1)把白纸和复写纸固定在墙上.在水平桌面上放置一个固定斜面.移动桌边到墙壁为合适的距离时.让钢球从斜面上某点O处由静止滚下.滚过桌边后打在复写纸上的点为P1, (2)把桌子先后向墙壁移近△L两次.每次都让小球从同一点O处释放.记下打在复写纸上位置分别为P2和P3, (3)设小球刚抛出时在墙上的投影为P点.发现P.P1.P2.P3四点在同一条竖直线上.量出P点到P1.P2.P3之距分别为h1.h2.h3 由上述测量的结果即可粗略测出钢球平抛的初速度大小计算公式V0= 击中P2点时的竖直方向的分速度大小计算公式为Vy= (1)CD (2)
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某同学设计了一个探究平抛运动的家庭实验装置，如图1所示，在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后 钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画），木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在自纸上的落点，进而可以测出平抛的水平距离
（1）为了方便测出钢球做平抛运动的水平距离，需要在桌子边缘加上某一器材，请写出该器材名称
（2）已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究钢球水平分速度的特点，请把步骤③补充完整．
①调节木板高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值y，如图2所示．让小球从斜面上某一位置A无初速度释放，测出水平距离x1；
②调节木板的高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值4y，让小球从斜面上同一位置A无初速度释放，测出水平距离x2；
③若x1、x2满足
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（1）为了方便测出钢球做平抛运动的水平距离，需要在桌子边缘加上某一器材，请写出该器材名称
铅垂线（或答重锤）
铅垂线（或答重锤）
（2）已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究钢球水平分速度的特点，请把步骤③补充完整．
①调节木板高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值y，如图2所示．让小球从斜面上某一位置A无初速度释放，测出水平距离x1；
②调节木板的高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值4y，让小球从斜面上同一位置A无初速度释放，测出水平距离x2；
③若x1、x2满足
x2=2xl
x2=2xl
关系，则说明小球在水平方向上做匀速直线运动．某同学设计了一个探究平抛运动的特点的家庭实验装置，如图所示。在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动。在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中没有画出），木板上放一张白纸，白纸上放有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点。桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线。已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动规律相同，在此前提下，该同学探究了小钢球平抛运动中水平分速度的特点：
(1)．①调节木板距桌面的高度y1，测量小钢球的落点到木板与桌子的边缘线的距离x1
②调节木板距桌面的高度y2=_____ y1 ，测量小钢球的落点到木板与桌子的边缘线的距离x2，测量得：x2=2 x1
③调节木板距桌面的高度y3=______ y1，测量小钢球的落点到木板与桌子的边缘线的距离x3，测量得：x3=3 x1
④同理，调节木板距桌面的高度yn=______ y1，测量小钢球的落点到木板与桌子的边缘线的距离xn，测量得：xn=n x1
(2)．该同学将实验方案做了改变，他把桌子搬到墙的附近，桌子的边缘线与墙面平行，使从水平桌面上滚下的钢球能打到墙上，把白纸和复写纸附在墙上，记录钢球的落点。改变桌子和墙的距离，就可得到多组数据（x，y）；x为桌子边缘线到墙的水平距离，y为小钢球竖直下落的距离。如果采用这种方案，请你写出应该如何处理数据：
某同学设计了一个探究平抛运动的家庭实验装置，如图1所示，在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后 钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画），木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在自纸上的落点，进而可以测出平抛的水平距离
（1）为了方便测出钢球做平抛运动的水平距离，需要在桌子边缘加上某一器材，请写出该器材名称______
（2）已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究钢球水平分速度的特点，请把步骤③补充完整．
①调节木板高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值y，如图2所示．让小球从斜面上某一位置A无初速度释放，测出水平距离x1；
②调节木板的高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值4y，让小球从斜面上同一位置A无初速度释放，测出水平距离x2；
③若x1、x2满足______关系，则说明小球在水平方向上做匀速直线运动．
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（1）为了方便测出钢球做平抛运动的水平距离，需要在桌子边缘加上某一器材，请写出该器材名称______
（2）已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究钢球水平分速度的特点，请把步骤③补充完整．
①调节木板高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值y，如图2所示．让小球从斜面上某一位置A无初速度释放，测出水平距离x1；
②调节木板的高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值4y，让小球从斜面上同一位置A无初速度释放，测出水平距离x2；
③若x1、x2满足______关系，则说明小球在水平方向上做匀速直线运动．
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某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画出），木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点．桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线．①已知平抛运动的竖直分运动是自由落体运动，在此前提下，要探究钢球水平方向分运动的特点，还需要
刻度尺
刻度尺
（填写实验器材名称）②完成下列主要探究步骤：
a．木板分别置于桌面下方距离桌面h、
4h
4h
…处，让钢球每次从斜面上的同一位置无初速滚下，钢球撞击木板，在白纸上留下痕迹；b．依次测量球痕中心到铅垂线的水平距离x1、x2、x3…，若满足x1：x2：x3…=
1：2：3
1：2：3
，则表明钢球做平抛运动的水平分运动是匀速直线运动．③若小球经过的斜面和桌面均不光滑，对探究结果有无影响？答：
无影响
无影响
．
某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，如图所示：在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，滚过桌面后钢球便做平抛运动在钢球抛出后经过的地方，水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画）木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线．（1）要完成本实验，还需要的实验器材是
刻度尺
刻度尺
（2）利用本实验装置进行的探究，下列说法正确的是：
ACD
ACD
A．每次实验过程中，钢球必须从同一位置由静止滚下
B．实验装置中的斜面必须是光滑的
C．若已知钢球在竖直方向做自由落体运动，可以探究钢球在水平方向上的运动规律
D．若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动，可以探究钢球在竖直方向上的运动规律．