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如图甲所示的电池盒，盒外有三个接线柱A、B、C；盒内有三个5号电池插槽，六个接线柱a、b、c、d、e、f；部分连接好的导线已画出，如图14乙中虚线所示．选接盒外不同接线柱，可从该电池盒获得1.5V、3V、4.5V三种输出电压.请你在图14乙的虚线框内，用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来，组成一个符合实际的电源，并满足下列要求：
(1)AB间电压1.5V (A为负极，B为正极)；
(2)BC间电压3V (B为负极，C为正极)；
(3)AC间电压4.5V (A为负极，C为正极)．
（2009?崇明县一模）下表是某同学利用如图所示的U型压强计做“研究液体内部的压强规律”实验时的部分实验数据记录：| 实验 序号 |
液体深度 （厘米） |
橡皮膜 方向 |
压强计情况 | ||
| 左液面高（厘米） | 右液面高（厘米） | A | |||
| 1 | 6 | 朝下 | 15.5 | 18.1 | 2.6 |
| 2 | 6 | 朝侧面 | 15.5 | 18.1 | 2.6 |
| 3 | 6 | 朝上 | 15.5 | 18.1 | 2.6 |
| 4 | 12 | 朝下 | 14.2 | B | 5.4 |
| 5 | 12 | 朝侧面 | 14.2 | C | D |
| 6 | 18 | 朝侧面 | 12.8 | 20.8 | 8.0 |
（2）请你分析表中的实验数据，将表中B、C、D的三格中的数据填上．
在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中（如图所示）
（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果电池电压与水果种类有关
猜想二：水果电池电压与两电极间距离有关
猜想三：水果电池电压与两电极插入水果的深度有关
为了验证上述猜想是否正确，小倩设计了如下准备实验和记录的表格一．
表一
| 实验编号 | 水果种类 | 深度（cm） | 两极间距离（cm） | 电压（V） |
| 1 | 苹果 | 1 | 3 | |
| 2 | 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | 3 | ||
| 4 | 菠萝 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 |
表二
| 苹果大小（个） | 1 | 3/4 | 1/2 | 1/4 |
| 测得的电压（V） | 0.27 | 0.28 | 0.26 | 0.28 |
①验证猜想一，应做编号为 ________ 的实验；
②为验证猜想二，应做编号为 _______ 的实验；
（2）实验中观察电压表指针的偏转情况正常，该电池的 _________ 片是它的正极．
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该实验说明 _____ ___ _________ ______ ____ ．
（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是 _________ （多选，2分）
A．探究电流与电压、电阻的关系 B．探究决定导体电阻大小的因素
C．探究串联电阻时引入总电阻 D．探究电流时用水流来导入．
查看习题详情和答案>>小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图14甲所示电路图连成图14乙的实物图（电压表尚未连接）
（1） 小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成 损坏。
（2）小亮只更改跟L
1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。请在需要改动的导线上打×并改正。（指出一种即可）
（3）接下来，他们按图14丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，电压表V2的示数如图14丁所示，则电压表V的示数是 V。
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如图所示是初三（2）班王强同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路，下表是他所做实验的记录。
| 电磁铁（线圈） | 100匝 | 50匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流（A） | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目（枚） | 7 | 11 | 14 | 5 | 8 | 10 |
下列结论不正确的是
A.比较１、４两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B.比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C.比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D.电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
