摘要：把两个电灯L1和L2连接起来.接到电源上.电灯L1两端的电压为2.5V.电灯L2两端的电压为2.8V.则灯L1与灯L2的连接方式 A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联.也可能是并联 D.无法判断
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在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，魏明和屠洁两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是：______．
（2）请画出他们所连接电路的电路图．
（3）关于L1没亮，魏明认为L1是坏的，但屠洁说L1没坏．你应该支持______的观点．理由是______，说出你对L1不亮可能原因的推测______．
（4）请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法．
（5）在全班交流时，魏明发现其他小组的两盏灯串联时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的（______）
A．铭牌标识；B．玻璃泡大小；C．灯丝是否完好
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在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明和小兰两人把一只开关和两个灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．
（1）他们在实验操作中不妥之处是______．
（2）小明认为L1的灯丝断了，但小兰认为这不可能．你支持______的观点，理由是______．你认为L1不亮的可能原因是______．
（3）在全班交流时，小明发现其他小组的两盏灯串联接入电路时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的（______）
A．铭牌标识； B．玻璃泡大小； C．灯丝是否完好； D．玻璃泡是否变黑．
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在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明和小兰两人把一只开关和两个灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮.
（1）他们在实验操作中不妥之处是_______________________________________________。
（2）小明认为L1的灯丝断了，但小兰认为这不可能。你支持__________的观点，理由是________________________。你认为L1不亮的可能原因是________________________________________。
（3）在全班交流时，小明发现其他小组的两盏灯串联接入电路时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的__________
A.铭牌标识
B.玻璃泡大小
C.灯丝是否完好
D.玻璃泡是否变黑
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（1）他们在实验操作中不妥之处是_______________________________________________。
（2）小明认为L1的灯丝断了，但小兰认为这不可能。你支持__________的观点，理由是________________________。你认为L1不亮的可能原因是________________________________________。
（3）在全班交流时，小明发现其他小组的两盏灯串联接入电路时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的__________
A.铭牌标识
B.玻璃泡大小
C.灯丝是否完好
D.玻璃泡是否变黑
在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，魏明和屠洁两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是：______．
（2）请画出他们所连接电路的电路图．
（3）关于L1没亮，魏明认为L1是坏的，但屠洁说L1没坏．你应该支持______的观点．理由是______，说出你对L1不亮可能原因的推测______．
（4）请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法．
（5）在全班交流时，魏明发现其他小组的两盏灯串联时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的（______）
A．铭牌标识；B．玻璃泡大小；C．灯丝是否完好
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（1）他们在实验操作中不当之处是：______．
（2）请画出他们所连接电路的电路图．
（3）关于L1没亮，魏明认为L1是坏的，但屠洁说L1没坏．你应该支持______的观点．理由是______，说出你对L1不亮可能原因的推测______．
（4）请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法．
（5）在全班交流时，魏明发现其他小组的两盏灯串联时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的（______）
A．铭牌标识；B．玻璃泡大小；C．灯丝是否完好
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