题目内容
在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，魏明和屠洁两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．
（1）他们在实验操作中不当之处是：______．
（2）请画出他们所连接电路的电路图．
（3）关于L1没亮，魏明认为L1是坏的，但屠洁说L1没坏．你应该支持______的观点．理由是______，说出你对L1不亮可能原因的推测______．
（4）请你帮他们设计一种检查L1是否毁坏的方法．
（5）在全班交流时，魏明发现其他小组的两盏灯串联时一样亮，他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较，你认为他应该观察灯泡的（______）
A．铭牌标识；B．玻璃泡大小；C．灯丝是否完好
解：（1）当开关在连接时没有断开时，将线路两端接到电源两极时，灯就会亮．
（2）如图：
（3）由于是串联，若L1灯丝断了，L2也不应亮，故应是L1短路了．
（4）把L1从灯座上拧下来，看L2是否还亮，若L2不亮了，说明L1被短路了．
（5）通过观察灯的铭牌，看灯的规格是否相同．
故本题答案为：：（1）连接电路过程中，开关没有断开；（3）屠洁；若L1坏了，L2也不会亮；被短路；（5） A．
分析：（1）连接好后，灯即能亮，说明在连接的过程中的没有把开关断开．
（2）两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接，故是串联．
（3）根据串联电路的特点判断．
（4）根据电路中用电器要相互影响判断．
（5）两盏灯串联时一样亮，说明电灯睥规格是相同的．
点评：本题考查了串联电路的连接和画电路图的能力及判断故障、检测故障的能力．
（2）如图：
（3）由于是串联，若L1灯丝断了，L2也不应亮，故应是L1短路了．
（4）把L1从灯座上拧下来，看L2是否还亮，若L2不亮了，说明L1被短路了．
（5）通过观察灯的铭牌，看灯的规格是否相同．
故本题答案为：：（1）连接电路过程中，开关没有断开；（3）屠洁；若L1坏了，L2也不会亮；被短路；（5） A．
分析：（1）连接好后，灯即能亮，说明在连接的过程中的没有把开关断开．
（2）两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接，故是串联．
（3）根据串联电路的特点判断．
（4）根据电路中用电器要相互影响判断．
（5）两盏灯串联时一样亮，说明电灯睥规格是相同的．
点评：本题考查了串联电路的连接和画电路图的能力及判断故障、检测故障的能力．
练习册系列答案
怎样学好牛津英语系列答案
导学教程高中新课标系列答案
相关题目
