在下面四个电路图中，与如图实物图对应的是（　　）

在下面所示的四个电路图中，与如图所示实物图对应的是（　　）

请同学们回忆下列实验的操作过程，并完成填空：

         图一                             图二             图三                          图四
（1）如图一所示，小纸片在发声的喇叭上跳动，说明声音是由物体产生的，如图二所示的现象说明通电导体周围．
（2）图三是探究平面镜成像特点的实验装置，如果在像A′所示的位置放一个光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到像A′，说明平面镜成的像是 （选填“实”或“虚”）．实验中直尺的作用是便于比较像与物的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物的关系．用平面镜代替玻璃板，上述实验（填“能”或“不能”）进行，因为．
（3）图四是探究光的折射现象的实验装置．为了观察到光在水中是沿 传播的清晰路径，可以采取的措施是；为了观察到光在空气中传播的清晰路径，可以采取的措施是．

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：
A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从释放．研究后得出的结论是：．