摘要：做杠杆平衡实验时: (1)在挂钩码前.先要调节杠杆在水平位置平衡.其原因是 . (2)若杠杆的右端向上翘起.这时应该调节杠杆左端或右端的螺母往 移动.才能达到平衡. (3)某同学在调节好杠杆平衡后.用弹簧秤和钩码来验证杠杆平衡条件F1L1=F2L2.他把实验数据分别填入下面表格内.结果发现 .这说明了该同学在实验中犯的过错是 .以至造成 . 动力(牛) 阻力(牛) 动力臂 阻力臂 1 4.4 2 2 4 2 8.9 4 2 4 3 13.2 6 2 4
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在“研究杠杆平衡条件”的实验中（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，可将右端螺母向
（2）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：
这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是
（3）如图1所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂
（4）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图2所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa，若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa
在“探究杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在
水平
水平
位置平衡，这样做的目的是力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
力臂在杠杆上，便于测量力臂大小．同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向右
右
移动．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？不要
不要
．（图中杠杆上每格距离相等）（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要实验中多次测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：
使实验结论具有普遍性，避免偶然性
使实验结论具有普遍性，避免偶然性
．（3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆
不能
不能
保持平衡（选填“能”或“不能”），若不能，左
左
端向下倾斜；（4）如果两边各减少一个钩码，杠杆
右
右
端向下倾斜；将两边钩码都向外侧移动一个格子，杠杆右
右
端向下倾斜；将两边钩码都向内侧移动一个格子，杠杆左
左
端向下倾斜．
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：①在实验时，使杠杆在
水平
水平
位置平衡，其目的是便于直接读出力臂值
便于直接读出力臂值
；②若实验前没挂钩码时，杠杆静止在如图甲所示位置，因此实验前应将右端平衡螺母向
右
右
适当调节；③实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格A处有3个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（一种方法即可），你的方法是：
在右端距支点3格处挂2个钩码
在右端距支点3格处挂2个钩码
；④实验中改变支点两侧钩码的位置和个数，用同样的方法做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：
为了寻找杠杆平衡的普遍规律
为了寻找杠杆平衡的普遍规律
；
⑤在老师的指导下，同学们通过实验得出了正确的结论是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
．
在研究杠杆平衡条件的实验中（1）实验前没有挂钩码时，杠杆右端下倾，杠杆处于
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”） 状态，为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向左
左
（选填“左”或“右”）调节，这样做的目的：便于直接读出力臂
便于直接读出力臂
．（2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张应在A处挂
2
2
个1N重的钩码．而邻组的小强则在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应竖直向上
竖直向上
，大小为1.2
1.2
N．（3）本实验得出杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
左
左
边旋转，或将左端螺母向左
左
边旋转，使杠杆在水平
水平
位置平衡（填“左”或“右”）．（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是
在右端距支点3格处挂2个钩码
在右端距支点3格处挂2个钩码
．如果两边各减少一个钩码，杠杆左
左
端向下倾斜；如果将两边钩码都向外侧移动一个格子，杠杆左
左
端向下倾斜．（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是
得出普遍结论
得出普遍结论
．