摘要:图9-5是某实验小组的同学做“制作.研究电磁铁 实验的示意图,其中a.b .c三图中,线圈的匝数相同,而d 图中线圈的匝数是前面三图的2倍.已知I2>I1,则下列结论中不严密的是 A.比较图a.图b,可知电磁铁通电时才有磁性. B.比较图a.图c,可知电磁铁通电电流增大,磁性增强. C.比较图a.图d,可知电磁铁通电电流增大,磁性增强. D.比较图c.图d,可知电磁铁通电电流相同时,线圈匝数越多,磁性越强. ( )
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(1)由直尺分别读出玻璃板到物(蜡烛A)、玻璃板到像(即到蜡烛B)的距离分别为u和v,得到的结果是u
=
=
v.(填“>”、“=”或“<”)(2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,这时,观察者直接对屏观察,看不到蜡烛A的像,由此可知平面镜所成的像是
虚像
虚像
.(4)用玻璃板代替平面镜的目的是
便于确定像的位置
便于确定像的位置
.(5)图乙是某实验小组的同学经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们接着就连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否
垂直
垂直
,再分别测量物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离,判断像与物是否关于平面镜对称
对称
.(2011?抚顺)下面是某实验小组的同学所做的“探究导体中电流与导体电阻的关系”的实验.
(1)如图甲所示电路中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线.(只允许改动一根导线且导线不放交叉)

(2)请画出改正后的电路图.
(3)电路改正后,小组同学开始进行实验,他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路,每次更换电阻后都必须进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片使
(4)下表是实验中所得到的数据,第三次实验时电流表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
根据表中的数据得到的结论是:
(5)实验结束后,小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值,但小雨发现电压表损坏,于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0,设计了如图丙所示电路,测量出了Rx的阻值.请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式.
实验方法:闭合S,
表达式:Rx=
(用物理量的符号表示).
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(1)如图甲所示电路中有一条导线连接错误,请在错误的导线上打“×”并在原图中画出正确的连线.(只允许改动一根导线且导线不放交叉)
(2)请画出改正后的电路图.
(3)电路改正后,小组同学开始进行实验,他们分别将5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路,每次更换电阻后都必须进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片使
电压表示数
电压表示数
保持不变.(4)下表是实验中所得到的数据,第三次实验时电流表的示数如图乙所示,请将下面表格中的空白处填写完整.
| 实验次数 | 导体电阻R/Ω | 导体电流I/A |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 |
电压
电压
一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比
反比
.(5)实验结束后,小雨又想测量一个未知电阻Rx的阻值,但小雨发现电压表损坏,于是他利用两个电流表和一个阻值已知的电阻R0,设计了如图丙所示电路,测量出了Rx的阻值.请你帮助小雨将实验方法补充完整并写出表达式.
实验方法:闭合S,
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
读出电流表A1、A2的示数分别为I1、I2
.表达式:Rx=
| I2R0 |
| I1 |
| I2R0 |
| I1 |