（2012?香坊区二模）某校化学实验小组的同学在实验台上发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液样品，甲、乙两位同学对该溶液是否变质展开探究．探究过程如图所示：

甲     乙	甲	乙	废液缸
观察与讨论	活动与探究	活动与探究

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到酚酞溶液变红色，由此得出的结论是原试液没有变质．请你评价甲同学的实验（1）．
【观察与讨论2】乙同学观察到（2）的现象．
通过讨论，确定氢氧化钠溶液样品已经变质．两位同学都是爱思考的学生，他们又有了一个新的疑问：变质后的溶液中是否含有NaOH了呢？他们又进行了探究活动：
【提出问题】溶液中是否含有NaOH？
【活动与探究】甲、乙同学分别同时进行了如图实验：
甲同学实验：先有白色沉淀，滴酚酞后变红．结论：含氢氧化钠
乙同学实验：只有白色沉淀，滴酚酞后不变色．结论：不含氢氧化钠
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（3）．
【表达与交流】甲、乙同学在确认样品成分后，将四只试管的废液倒入废液缸中，发现废液呈现红色，则最终废液中一定含有的溶质有（4）你认为处理该废液的方法是（5）．

小聪和小明帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属未贴标签．它们是哪种金属呢？两位同学对这两种金属X和Y的活动性顺序进行了实验探究．
（1）小聪同学猜想：X的活动性大于Y
小明同学猜想：Y的活动性大于X．
（2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．

实验步骤	实验现象	实验结论
将金属X、Y分别放入试管中，再分别加入稀盐或稀硫酸酸 将金属X、Y分别放入试管中，再分别加入稀盐或稀硫酸酸	金属表面无明显变化，金属的表面有气泡冒出	金属的活动性为X＞Y 金属的活动性为X＞Y 小聪 小聪 的猜想正确．

（3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结果可知，Y是．小明由此想到了另一种探究X、Cu的活动性顺序的化学方法（用化学方程式表示）：
（4）实验室有一瓶混有少量X的Y粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，可选用的除杂质试剂是．

（2012?昌平区一模）氢化钙（CaH₂）是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．甲、乙两位同学选用如下装置，用氢气与金属钙加热制备氢化钙．实验结束后，两位同学对硬质玻璃管中的固体进行如下探究：

[提出问题]硬质玻璃管中的Ca是否完全转化为CaH₂？
[查阅资料]
①金属钙活动性很强，遇水反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体；
②氢化钙要密封保存，遇水反应放出氢气．
[猜想与实验]．
（1）固体为Ca和CaH₂．
（2）固体为CaH₂．
甲同学的探究活动如下：

实验操作	实验现象	实验结论及解释
①取少量硬质玻璃管中的固体于试管中，滴入少量的水，收集产生的气体，并用燃着的木条点燃	气体燃烧，产生淡蓝色火焰 气体燃烧，产生淡蓝色火焰	有氢气生成
②继续向溶液中滴加酚酞	呈红色	生成 Ca（OH）2 Ca（OH）2 （填化学式）

甲同学的结论：猜想1正确，固体为Ca和CaH₂．
[实验反思]
乙同学认为由以上探究活动还不能得出猜想1正确，理由是．请你帮助乙设计实验，写出主要的实验步骤、现象和相应的结论：．
[反思讨论]
（1）写出CaH₂与水反应的化学方程式．
（2）登山运动员常用氢化钙固体作能源提供剂，与氢气相比，其优点是．
（3）制备CaH₂装置中，玻璃管a的作用是．

28、长期露置在空气中的铜器表面有一层绿色固体．小强带着浓厚的兴趣对该绿色固体的元素组成进行研究．请你结合下列装置图回答问题．

查阅资料：金属铜长时间放置在空气中，与氧气等物质发生复杂的化学反应，形成“铜绿”．
空气中氮气和稀有气体的化学性质稳定，常温下难与其他物质反应．
猜想与假设：经过思考和推理，小强认为“铜绿”的组成元素可能是铜、氧、氢、碳元素．
实验与结论：小强按实验设计连接A→→装置（填装置代号），在检查装置气密性后进行相关实验．请你帮助小强完成下列实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：将一定量绿色固体装入反应容器中，进行实验	①白色无水硫酸铜变蓝色	产物中有 H2O
	② 澄清石灰水变浑浊	产物中有二氧化碳 写出检验二氧化碳的化学方程式： CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
	③绿色固体变黑色

小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]受热完全分解后的黑色固体的成分进行探究．
（1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜．③可能是碳和氧化铜的混合物．他做出以上猜想的依据是；
（2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是；
（3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象．若猜想①正确，现象应该是；若猜想②正确，现象应该是．
通过实验探究得知“铜绿”是由铜、氧、氢、碳四种元素组成．
反思与应用：大多数金属的锈蚀与铁、铜的锈蚀相似，金属的锈蚀给人类带来了巨大的损失，请写出防止金属锈蚀的一种方法：．