人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程，卢瑟福、汤姆孙、玻尔、查德威克等科学家做出了卓越的贡献。关于他们的主要成就，下列说法正确的是
| A．查德威克通过α粒子轰击铍核的实验发现了中子 |
| B．卢瑟福提出了原子的核式结构模型并认为氢原子的能级是分立的 |
| C．玻尔第一次把微观世界中物理量取分立值的观念应用到原子系统 |
| D．汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，并提出了原子的核式结构模型 |
物理学的发展是许多物理学家奋斗的结果，下面关于一些物理学家的贡献说法正确的是
| A．安培通过实验发现了通电导线对磁体有作用力，首次揭示了电与磁的联系 |
| B．奥斯特认为安培力是带电粒子所受磁场力的宏观表现，并提出了著名的洛伦兹力公式 |
| C．库仑在前人工作的基础上通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力遵循的规律——库仑定律 |
| D．法拉第不仅提出了电场的概念，而且采用了画电场线这个简洁的方法描述电场 |
首先发现原子核内部有复杂结构的实验是
| A．原子光谱 | B．光电效应 | C．α粒子散射现象 | D．天然放射现象 |
下列说法不正确的是
| A．从牛顿第一定律可演绎出“质量是物体惯性大小的量度”的结论 |
| B．电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置 |
| C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加，这应用了“微元法” |
| D．T·m2与V·s能表示同一个物理量的单位 |
发现通电导线周围存在磁场的科学家是（ ）
| A．洛伦兹 | B．库仑 | C．法拉第 | D．奥斯特 |
跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70ｋｇ，吊板的质量为10ｋｇ，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．当人以440Ｎ的力拉绳时，人与吊板的加速度ａ和人对吊板的压力Ｆ分别为( ) 
| A．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ |
| B．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ |
| C．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ |
| D．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ |
伽利略用两个对接的斜面进行实验，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明
| A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 |
| B．如果没有摩擦，小球运动时机械能守恒 |
| C．维持物体做匀速直线运动并不需要力 |
| D．如果物体不受到力，就不会运动 |
(4分)下列四幅图涉及到不同的物理知识，其中说法正确的是 ；
| A．图甲：普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念，成为量子力学的奠基人之一 |
| B．图乙：玻尔理论指出氢原子能级是分立的，所以原子发射光子的频率也是不连续的 |
| C．图丙：卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，发现了质子和中子 |
| D．图丁：根据电子束通过铝箔后的衍射图样，可以说明电子具有粒子性 |
许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，也创造了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是( )
| A．卡文迪许巧妙地运用扭秤实验，用了放大法成功测出静电力常量的数值 |
| B．牛顿为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法 |
| C．在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点来代替物体的方法叫假设法 |
| D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法 |
下列说法正确的是( )
| A．经典力学不适用于宏观低速运动 |
| B．伽利略设计实验证实了力是物体运动的原因 |
| C．牛顿发现了万有引力定律并通过精确的计算得出万有引力常量 |
| D．开普勒将第谷的几千个观察数据归纳成简洁的三定律，揭示了行星运动的规律 |