题目内容
跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70ｋｇ，吊板的质量为10ｋｇ，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．当人以440Ｎ的力拉绳时，人与吊板的加速度ａ和人对吊板的压力Ｆ分别为( ) 
| A．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ |
| B．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ |
| C．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ |
| D．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ |
B
解析试题分析：以人和吊板整体为研究对象，受重力、两根绳子的拉力；由牛顿第二定律可知：整体的加速度
以人为研究对象，由牛顿第二定律可知：T+F-mg=ma，即人受吊板的支持力F=mg-T+ma=700N-440N+70N=330N；由牛顿第三定律可知人对吊板的压力也为330N；故B正确。
考点：整体法与分离法的运用
关于物理学发展，下列表述正确的有
| A．伽利略根据斜面实验的结果合理外推得出自由落体运动的位移与下落时间的平方成正比 |
| B．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起，从而有力地推进了人类科学认识的发展 |
| C．笛卡儿提出了三条运动定律 |
| D．笛卡儿明确指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动 |
如图甲所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，地面对斜劈的摩擦力为f1；如图乙所示，若对该物块施加一平行于斜面向下的推力F1，使其加速下滑，则地面对斜劈的摩擦力为f2；如图丙所示，若对该物块施加一平行于斜面向上的推力F2，使其减速下滑，则地面对斜劈的摩擦力为f3。下列关于f1、f2、f3的大小关系正确的是( )
| A．f1＞0 | B．f2＞f3 | C．f2＜f3 | D．f2＝f3 |
(09年冀州中学期末)水平面上静止放置一质量为M的木箱，箱顶部和底部用细线分别拴住质量均为m的小球，两球间有一根处于拉伸状态的轻弹簧，使两根细线均处于拉紧状态，如图所示。现在突然剪断下端的细线，则从剪断细线开始到弹簧恢复原长以前，箱对地面的压力变化情况。下列判断正确的是( )
| A．刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐增大 |
| B．刚剪断细线瞬间，压力突然变大，以后箱对地面压力逐渐减小 |
| C．刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐减小 |
| D．刚剪断细线瞬间，压力突然变小，以后箱对地面压力逐渐增大 |
伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有( )
| A．力不是维持物体运动的原因 |
| B．物体之间普遍存在相互吸引力 |
| C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 |
| D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 |
人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程，卢瑟福、汤姆孙、玻尔、查德威克等科学家做出了卓越的贡献。关于他们的主要成就，下列说法正确的是
| A．查德威克通过α粒子轰击铍核的实验发现了中子 |
| B．卢瑟福提出了原子的核式结构模型并认为氢原子的能级是分立的 |
| C．玻尔第一次把微观世界中物理量取分立值的观念应用到原子系统 |
| D．汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，并提出了原子的核式结构模型 |
以下说法中不正确的是（ ）
| A．卡文迪许通过扭秤实验，测定了万有引力常量 |
| B．奥斯特通过实验研究，发现了电流周围存在磁场 |
| C．法拉第发现了电磁感应现象 |
| D．牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因 |
下列物理量属于矢量的是（ ）
| A．功 | B．功率 | C．线速度 | D．周期 |