质量相同的甲、乙两个物体，各在一个力作用下运动，下面说法中正确的是

[　　]

①某时刻，乙物体的速度比甲大，说明乙物体受的力大于甲物体受的力

②当甲、乙两个物体受力的大小和方向均相同时，两物体的运动状态可能相同

③当甲、乙两个物体受力的大小和方向均相同时，它们的加速度一定相同

④若甲物体的加速度小于乙物体的加速度，说明甲物体受到的合外力大

在某次“探究当质量一定时，加速度与力F的关系”的实验中，某个同学分别用两个不同质量的小车做实验，分别得到两条过原点的直线如图所示(他将两次实验结果画到了同一个坐标系中)．则下面说法中正确的是

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①小车的质量大于小车的质量

②小车的质量大于小车的质量

③如果将小车放到小车上再做一次实验，得出的图象应该在图坐标系上的Ⅰ区

④如果将小车放到小车上再做一次实验，得出的图象应该在图坐标系上的Ⅲ区

静止在光滑水平面上的物体受一水平力作用，则在这个力刚作用的瞬间

[　　]

A．物体立即获得加速度，也立即获得速度

B．物体立即获得速度，也立即获得加速度

C．物体立即获得加速度，但这——瞬间速度仍为零

D．物体的速度和加速度都要经过稍许时间后才不为零

下列说法中正确的是

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①在相同的力作用下，物体的质量越大，速度越小

②在相同的力作用下，物体的质量越大，加速度越小，它的速度一定增加得越少

③在相同的力作用下，物体质量越大，速度变化越慢

④在相同的力作用下，物体质量增大为原来的两倍，加速度一定减小为原来的

在某次探究加速度和力的关系的实验中某人得到的图象如图所示，从这个实验图象可以得到的结论正确的是

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A．这些点并不全是在一条通过原点的直线上，因此，不能认为当，m一定时a与F成正比

B．在实验中总是会出现误差的，这些点偏离这条过原点的直线的原因，可能是误差造成的，如果没有误差，这些点是不会偏离该直线的．因此可以认为：当m一定时a与F成正比

C．当m一定时，a与F成正比这条规律应该不会错．实验得的结果与该规律不合是实验做错了

取两个质量相同的小车，放在光滑的水平板上，小车的前端各系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮，各挂一个小盘，盘中放数目不等的相同的砝码．使两个小车在不同的拉力下做匀加速运动，让它们同时开始运动，在相同时间内A小车前进距离，B小车前进距离为两个小车前面小盘中所放砝码分别为：A小车为4个砝码，B小车为2个砝码，则所得测量数据可能是

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①，②，

③，④，

在用实验探究加速度与质量的关系时，下列对数据的分析我们常采用的是

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A．以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a-m图象是一条经过原点的直线，则a与m成反比

B．以a为纵坐标，m为横坐标，建立坐标系，如果a-m图象是一条双曲线，则a与m成反比

C．以a为纵坐标，为横坐标，建立坐标系，如果图象是一条双曲线，则a与m成反比

D．以a为纵坐标，为横坐标，建立坐标系，如果图象是一条过原点的直线则a与m成反比

在用实验探究加速度和力的关系时，下列关于实验的思路和数据分析正确的是

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①实验的基本思路是：保持物体质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系

②实验的基本思路是：保持物体所受力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与力的关系

③在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点．若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比

④在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标．根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条直线上，则说明a与F成正比

一个从地面竖直上抛的物体，它两次经过一个较低点A的时间间隔为，两次经过较高点B的时间间隔为，则AB之间的距离

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一物体从高x处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落时间为时，物体的速度和距地面高度分别是

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A．，

B．，

C．，

D．，