某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做“探究功与速度变化的关系”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力．为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面做法必要的是（ ）| A、实验操作时要先释放小车，后接通电源 | B、实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作 | C、在利用纸带进行数据处理时，所选的两个研究点离得越近越好 | D、在实验过程中要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 |
在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，实验前要平衡阻力是为了每次实验中 （ ）
| A、橡皮筋的拉力所做的功相同 | B、小车所受外力的总功相同 | C、小车所受外力的总功为零 | D、小车所受外力的总功等于橡皮筋的拉力所做的功 |
“探究动能定理”的实验装置如图所示．当小车在1条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．关于该实验，下列说法正确的是（ ）| A、某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密、中间疏，出现这种情况的原因，可能是木板倾角过大 | B、当小车速度达到最大时，小车在两个铁钉的连线处 | C、应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度 | D、应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度 |
探究功与速度变化的关系时，若用橡皮筋将原来静止的小车弹出，橡皮筋对小车做功w之后，小车获得的速度为v，下列说法正确的是（ ）
| A、实验中可将小车放在水平木板上运动 | B、应该选用纸带上代表匀速运动的那一段测量小车获得的速度v | C、操作橡皮筋时，必须选用相同的橡皮筋，每次释放小车前要使橡皮筋的伸长量相同 | D、如果认为w可能与v2成正比，我们应该做出w-v图象 |
在以下的实验探究中，必须要平衡摩擦力的实验有（ ）
| A、《探究求合力的方法》的实验 | B、《探究小车速度随时间变化规律》的实验 | C、《探究外力做功与速度变化关系》的实验 | D、《探究加速度与外力、质量的关系》的实验 |
在《探究功和速度变化的关系》实验中，下面哪些做法能够减小实验的误差（ ）
| A、各条橡皮筋保证完全一样 | B、实验时橡皮筋的拉伸不能超过弹性限度 | C、小车每次可以从不同的位置释放 | D、橡皮筋的弹力大小必须和橡皮筋伸长量成正比 |
在“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是 （ ）
| A、释放小车的位置等间距的变化 | B、橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍 | C、橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍 | D、增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放 |
某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是（ ）
| A、始终是均匀的 | B、先减小后增大 | C、先增大后减小 | D、先增大后均匀不变 |
某实验小组采用图1所示的装置探究“动能定理”，图1中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz．
当钩码的质量为0.01kg时，小车能做匀速度运动．当钩码质量为0.03kg，车的总质量为0.13kg，打出如图2的纸带．在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，下列说法正确的是（ ）
当钩码的质量为0.01kg时，小车能做匀速度运动．当钩码质量为0.03kg，车的总质量为0.13kg，打出如图2的纸带．在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，下列说法正确的是（ ）
| A、C点的即时速度为0.5m/s，小车运动的加速度为1.25m/s2 | ||
| B、系统所受到的阻力为0.1N，动力为0.3N | ||
| C、如果选用A、C两点，可算出合外力做功W=FSAC=0.3×3.6×10-2=1.08×10-2（J） | ||
D、如果选用A、C两点，可算出动能的变化量△Ek=
|
在用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法正确的是（ ）
| A、为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动 | B、可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值 | C、实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源 | D、通过分析打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 |