(10分)某班级几个同学组建了一个研究性学习小组,要“研究汽车的停车距离与速度之间的关系”.同学们先提出两种假设:第一种是“汽车的停车距离与速度成正比”;第二种是“汽车的停车距离与速度的平方成正比”.后来经过简单的理论论证他们排除了第一种假设;为了进一步论证他们的第二个假设,同学们来到了驾校,在驾校老师的指导下,他们首先认识到在概念上有“停车距离”与“刹车距离”之分,停车距离应包括“反应距离”和“刹车距离”,“反应距离”指司机得到停车指令到做出停车操作的过程中车运动的距离.然后,同学们作了对比研究,在驾驶员的配合下他们在驾校的训练场得到了如下的数据:

(1)同学们排除第一种假设的理论依据是:                             

   (2)在坐标纸中依据上面的数据分别描出三种距离随行驶速度的关系图象,并对应用“1”、“2”、“3”标识.

   (3)根据图线的走向或者表中数据可以判断反应距离随行驶速度的变化关系是:                  

   (4)从图象中同学们并不能明显得到刹车距离与行驶速度之间的关系,你认为对数据处理应作何改进:                                                        

 0  30608  30616  30622  30626  30632  30634  30638  30644  30646  30652  30658  30662  30664  30668  30674  30676  30682  30686  30688  30692  30694  30698  30700  30702  30703  30704  30706  30707  30708  30710  30712  30716  30718  30722  30724  30728  30734  30736  30742  30746  30748  30752  30758  30764  30766  30772  30776  30778  30784  30788  30794  30802  176998 

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